Question

1) Quando temos uma igualdade (sinal de igual) numa sentença matemática, significa que, ambos os lados representam o mesmo valor. Por exemplo: 2 . 18 = 6². Sabemos que 2. 18 é igual a 36. E 6² = 6 . 6 = 36. Então, temos uma igualdade, pois 36 = 36. Dentre as sentenças abaixo, qual NÃO representa uma igualdade.

a) 4 . 5 = 2 . 10

b) 8² = 16 . 4

c) 2³ = 2 . 3

d) 3² + 4² = 5²

2) Uma igualdade apresenta dois membros: 1°( antes do igual) e 2°(depois do igual). Exemplo: 6² - 5 = 31. Então, 1° membro: 6² - 5; 2° membro: 31. Agora, dada a sentença matemática: 5² = 4 . 5 + 5 indique o 2° membro.

Sua resposta

3) Uma equação é uma sentença matemática que possui incógnita (letra que representa o valor desconhecido) e uma igualdade ( sinal de igual). Por exemplo : 2 x + 4 = 20. Observe que tem a letra e o sinal de igual. Qual sentença abaixo representa uma equação:

a) 3² + 4² = 5²

b) 3x - 5 = 4

c) 4x > 20

d) 4² < 20

4) Uma equação é como se fosse uma balança em equilíbrio. Indique a equação que representa a imagem abaixo:



a) 2x + 5 = 13

b) 7x = 13

c) x + 6 = 13

d) x + x+ x = 13

5) O triplo de um número mais doze é igual a vinte e sete. Traduzindo para a linguagem algébrica, indique a equação correta:

a) x³ + 12 = 27

b) 3 . x - 12 = 27

c) 3 . x + 12 = 27

d) 3 . x + 12 = 20

6) Traduza para a linguagem algébrica(equação) a sentença: O dobro de um número menos oito é igual a vinte. obs: Use uma letra qualquer para representar o valor desconhecido.

alguém responde alguma pfvvv​

Answer 1

1) A resposta é C

-> 2 * 2 * 2 = 8 em quanto 2 * 3 = 6.

2) 25.

-> 5² = 4 * 5 + 5

25 = 20 + 5

25 = 25

3)B.

A sentença possui o X  -> 3x - 5 = 4

4)Não consigo ver a imagem.

5) 3 * x + 12 = 27. - Questão C.

6)"O dobro de um numero" - > 2x

"Menos oito" -> 2x - 8

"Igual a vinte" -> 2x - 8 = 20