Question

1. Quais os sinais de que há risco de suicídio?

Em geral, o adolescente manifesta o desejo de morrer ou fala em morte com frequência. Os principais sinais de alerta são: mudança brusca de comportamento (por exemplo, um aluno sociável que passa a se isolar ou a ficar agressivo), declínio nas notas e aumento ou início de uso de álcool e drogas. Adolescentes perfeccionistas, com alto nível de cobrança, também precisam de atenção. E, embora o suicídio nem sempre esteja associado a um quadro depressivo, jovens que apresentam sintomas da doença ou que já estejam em tratamento exigem cuidado.

2. A automutilação está associada ao suicídio?

O ato de se cortar com lâminas ou infligir outros ferimentos no próprio corpo não é, em si, um ato suicida. Ele, em geral, não tem uma intenção de morte, mas é uma forma de expressar um sofrimento psíquico muito intenso. É como se o sujeito estivesse tão absorvido pela dor que sentisse a necessidade de representá-la fisicamente. Também há relatos de pacientes que sentem alívio quando se cortam por causa da descarga de adrenalina que ela propicia. Seja como for, a automutilação precisa ser vista como sinal de alerta. Além disso, esse tipo de comportamento tende a ser imitado na escola.

3. Falar de suicídio pode incentivar potenciais suicidas?

A preocupação dos especialistas é o efeito conhecido como Werther, nome inspirado no protagonista do livro Os Sofrimentos do Jovem Werther, de
Goethe (1749 - 1832), publicado em 1774. A popularidade da obra na época, cujo personagem se mata em decorrência de um amor impossível,
desencadeou na Europa uma série de suicídios. No entanto, não há confirmação científica de que falar sobre o assunto estimula atos autoagressivos. No ano passado, a polêmica voltou à tona com a série 13 Reasons Why (algo como 13 razões pelas quais), da Netflix, que conta a
história de uma adolescente suicida. Muitos criticaram a veiculação da obra,entre outros motivos, por romantizar o suicídio e apontar culpados para o ato. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), para a veiculação de conteúdos relacionados ao suicídio, não se deve tentar atribuir culpas.
Tampouco devem ser expostos métodos ou imagens de suicídio, como aparece em 13 Reasons Why.​

4. O que fazer quando um adolescente apresenta os fatores de risco para suicídio?

O ideal é chamar o adolescente para uma conversa privada e perguntar o
que está acontecendo. Procure ouvir com atenção e jamais trate as aflições dele como “frescura”. Depois de ouvir, procure conduzir o diálogo mostrando alternativas claras de saída. Evite frases vagas como “vai ficar tudo bem” e prefira algo como “eu já passei por algo parecido e posso te ajudar”. Indique
os órgãos e profissionais capacitados a ajudar pessoas com intenções
suicidas (veja o quadro abaixo). O fundamental é não ignorar os sinais e se mostrar disponível.

5. O que fazer se um aluno cometer suicídio?

A chamada posvenção – ações realizadas quando um suicídio acontece – deve ser pensada caso a caso. Mas há estratégias de acolhimento que podem
nortear as ações. É fundamental deixar claro que não existem culpados e abrir espaços de conversa, em pequenos grupos, nos quais os jovens possam expressar seus sentimentos e discutir o processo de luto. É válido escolher
uma pessoa para atender individualmente os alunos, no momento em que precisarem. Também é importante buscar, na medida do possível, a ajuda
de especialistas capacitados. Uma saída é procurar o Centro de Atenção
Psicossocial (Caps) mais próximo e se informar sobre que tipo de apoio pode ser oferecido aos estudantes e funcionários da escola.

6. Posso homenagear alunos que morrem por suicídio?

Sim, mas com muito cuidado. A escola deve tratar a morte por suicídio do
mesmo jeito que trataria qualquer outra morte, para evitar o risco de
celebrização, idealização ou romantização. Não use altares, murais, placas, estátuas ou coisas do gênero. A gestão pode abrir espaço para que colegas e professores participem – se quiserem – dos funerais, e tenham tempo para se recuperarem do choque, até que consigam retomar a rotina.


ATIVIDADE
1- Escolha uma das 6 respostas e explique qual a melhor
alternativa para não tentar praticar o suicídio (seu ponto de
vista).

Answer 1

Resposta:

1 quando a pessoa começa a se isolar, fala frequentemente em morte, quando muda o comportamento muito de repente se for mais social começa a ficar isolado ou agressivo, se o aluno tiver boas notas e começar a decair muito rapido existem varios sinais

2 pode ser sim um dos sinais que ele esta pensando em suicidio e pode ser que nao ele pode estar simplesmente estar descontado algo em si algum problema diario dele issopode alivia-lo

3 sim essa é ate uma das preucupações dos especialistas pois se a essoa ja esta com problemas isso pode parecer no momento a solução dos problemas

Explicação: