Question

1) Paulo Freire publicou muitas obras que contribuem de maneira significativa para as reflexões que tratam sobre a educação de maneira geral e, mais especificamente sobre a EJA. Ele apresenta fundamentos consistentes ao se referir tanto à formação do professor, quanto à alfabetização de adultos. Dentre suas obras merece destaque o livro que foi traduzido para 18 línguas. Nele uma pergunta ganha muito sentido: "quem melhor que os oprimidos se encontram preparados para entender o significado terrível de uma sociedade opressora"? A questão se encontra descrita em: Alternativas: a) Pedagogia do Oprimido, b) Pedagogia da Esperança, c) Educação e Política, d) Pedagogia da Indignação, e) Pedagogia da Autonomia, 2) Importante considerar aqueles que lutaram pelo direito à educação de jovens e adultos. Seguindo essa perspectiva realize a leitura do enunciado apresentado abaixo, em seguida destaque as afirmativas corretas que tratam sobre Paulo Freire: I)Na década de 1960, Freire se engajou em movimentos populares preocupado com a alfabetização de jovens e adultos. II)Durante o governo militar, muitos envolvidos em movimentos populares foram perseguidos, Paulo Freire, foi preso e exilado. III)Paulo Freire passou a vida engajado na luta pela promoção das classes elitizadas que procuravam sustentar a hierarquia social. IV)No que se refere ao ensino de maneira geral, Freire defendia a educação bancária, com seus materiais didáticos. Após análise das afirmativas, é correto afirmar que: Alternativas: a) Apenas a afirmativa I, está Correta, b) Apenas a afirmativa II, está Correta, c) Apenas as afirmativas I e II, estão Corretas, d) Apenas as afirmativas III e IV, estão Corretas, e) As afirmativas I, II e III, estão Corretas, 3) É importante que o (a) futuro (a) pedagogo (a) saiba compreender os conceitos tratados sobre a EJA, a partir da legislação educacional. No que diz respeito à utilização dos conceitos ligados à EJA, é correto afirmar que a Educação de Jovens e Adultos: I)É dada a possibilidade de desestabilizar o migrante, que ainda não conhece direitos e deveres cívicos, do país na qual convive, II)Deve promover apenas o favorecimento de atividades ligadas à educação extra-escolar. III)Deve ser apresentada como uma atividade meramente preocupada com a transmissão de conhecimentos e informações. IV)É definida na LDB n. 9394/96, como modalidade de ensino. V)Contribui para a inclusão e a inserção dos jovens e adultos na prática social, Após análise das afirmativas, é correto afirmar que: Alternativas: a) Apenas a afirmativa I, está Correta, b) Apenas a afirmativa II, está Correta, c) Apenas as afirmativas I e II, estão Corretas, d) Apenas as afirmativas III e IV, estão Corretas, e) As afirmativas IV e V, estão Corretas, 4) Realize a leitura das afirmativas indicadas a seguir, considerando (V) para Verdadeiras e (F) para Falsas, ao tratar da relação autoritária historicamente construída no contexto da educação. I) ( ) Paulo Freire denunciava a relação autoritária como uma relação anti-pedagógica, porque possibilitava o diálogo entre professor e aluno. II) ( ) A relação autoritária, de acordo com Freire, permitia que alguns fossem vistos como sujeitos enquanto outros eram vistos como objetos. III) ( ) Segundo Freire na relação autoritária, as pessoas são convidadas a obedecerem, enquanto transferem responsabilidade para aqueles que supostamente, possuem conhecimento que "justificam" as ordens. IV) ( ) Ao realizar a prática tradicional, o reforço do educador, conscientemente ou não, contribui para a manutenção e reprodução da estrutura social. Após análise, podemos considerar como resposta correta: Alternativas: a) F – V – V – V, b) V – F – V – V, c) V – V – F – F, d) F – V – F – F, e) V – V – V – F, 5) Identificar os conhecimentos sobre a EJA e utilizá-los como meio para melhor compreensão do trabalho a ser desenvolvido no espaço escolar é um dos nossos propósitos. Nesse sentido, realize a leitura das afirmativas indicadas a seguir, considerando (V) para Verdadeiras e (F) para Falsas. I) ( ) A prática pedagógica, desenvolvida por Paulo Freire, compreende que o homem é um sujeito concreto e que sua vivência no mundo é permeada pelas relações sociais. II) ( ) Por meio da permanente ação que transforma tempo e espaço, os homens, simultaneamente, criam a história enquanto se "fazem", seres históricos-sociais. III) ( ) A contribuição de Freire para a prática na EJA, ficou restrita à silabação, utilizada em Angicos, na África e no Chile. IV) ( ) Anterior às experiências sugeridas por Freire, a educação costumava retratar a visão geral da época, a visão de que somente o educando possuía conhecimentos, o educador não. Após análise, podemos considerar como resposta correta: Alternativas: a) F – V – F – V, b) V – F – V – V, c) V – V – F – F, d) F – V – V – V, e) V – V – V – F,

Answer 1

alguém pode me ajudar nessas questões?

Answer 2

1) a) Pedagogia do Oprimido

Pedagogia do Oprimido é um dos livros mais conhecidos de Paulo Freire.

2) c) Apenas as afirmativas I e II, estão Corretas

Durante a década de 1960, Paulo Freire se envolveu em movimentos populares. Antes do exílio, Paulo Freire ficaria cerca de dois meses na prisão. Paulo Freire denunciou as estruturas educacionais excludentes que possibilitavam a manutenção de uma hierarquia social opressora. Além de defender uma educação emancipatória.

3) e) As afirmativas IV e V, estão Corretas

A EJA deve se focar em uma educação escolar. Paulo Freire defendia uma educação emancipatória, que por definição não se resume apenas à transmissão de conhecimentos e informações.

4) a) F – V – V – V

A relação autoritária entre professor e aluno não possibilita o diálogo. De acordo com Paulo Freire, uma educação autoritária fazia com que alguns alunos fossem vistos como objetos e não como sujeitos.

5) c) V – V – F – F.

Paulo Freire foi um dos maiores educadores brasileiros, sua prática pedagógica defende que o homem é um sujeito concreto e sua vivência é definida por relações sociais.

Bons estudos!