1) Para uma criança, constituir-se como sujeito significa ter voz e ser ouvida como alguém singular, que tem ideias próprias sobre o mundo e pode expressá-las em seus processos de aprender. Assinale a alternativa que apresenta uma das principais condições para que as crianças avancem em suas explorações de mundo: Alternativas: a) As crianças têm curiosidade, observam o mundo, mas não desenvolvem ideias próprias para explicar o que veem. b) A brincadeira se constrói e se idealiza na desintegração com o outro e com o mundo. c) As construções por meio das relações, das aprendizagens e do isolamento de experiências. d) A voz dada às crianças desconsiderando a brincadeira e a cultura lúdica. e) A possibilidade de se expressarem sobre o que observam, sentem e pensam.
4) b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
5) e) F – V – V.
CORRIGIDO PELO AVA EM 27/08/2020
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Resposta:e) A possibilidade de se expressarem sobre o que observam, sentem e pensam.
Explicação: CORRIDA PELO AVA
1) e) A possibilidade de se expressarem sobre o que observam, sentem e pensam.
2) e) I, II e III.
3) d) O tipo de material oferecido às crianças, bem como o modo de apresentação desses materiais podem ou não oferecer as melhores condições para criar. Tudo depende da concepção de arte e de ensino de arte que sustentam as escolhas dos materiais.
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4) b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
5) e) F – V – V.
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Alternativa correta.
e) A possibilidade de se expressarem sobre o que observam, sentem e pensam.
O texto procura identificar uma das principais questões que possibilitam o desenvolvimento efetivo das crianças, em relação a importância da liberdade de expressão para as crianças.
Com isso, torna-se possível o desenvolvimento de um aprendizado mais significativo, resultando na capacidade de maior observação e expressão das próprias, em relação a sentimentos e pensamentos.
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1) e) A possibilidade de se expressarem sobre o que observam, sentem e pensam.
2) e) I, II e III.
3) d) O tipo de material oferecido às crianças, bem como o modo de apresentação desses materiais podem ou não oferecer as melhores condições para criar. Tudo depende da concepção de arte e de ensino de arte que sustentam as escolhas dos materiais.
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