Question

1)
Para proposições em que o sujeito é indeterminado não é possível atribuirmos valorações (V ou F). Esses casos são estudados no cálculo de predicados, em que, além de utilizar os conectivos lógicos, são utilizados também:

Alternativas:

a)
quantificadores

b)
tautologias

c)
sofismas

d)
falácias

e)
silogismos

2)
No cálculo de predicados, quantificadores são representações de expressões do tipo "para todo", "para cada", isto é, frases que dizem quantos objetos tem determinada propriedade. Os quantificadores são classificados em:

Alternativas:

a)
intuitivo e universal

b)
existencial e intuitivo

c)
dedutivo e universal

d)
universal e existencial

e)
intuitivo e dedutivo

3)
Ao raciocinarmos ou argumentarmos colocamos premissas que contenham evidências em uma determinada ordem de maneira que estas nos levam a uma conclusão. Existem, basicamente, dois processos por meio dos quais organizamos os nossos raciocínios ou argumentos: a dedução e a indução. Sobre a indução, analise as afirmativas a seguir, atribuindo a cada uma delas a valoração verdadeira (V) ou falsa (F):

( ) No raciocínio indutivo o foco não está nas premissas, mas na conclusão;

( ) No raciocínio indutivo o mais importante é a probabilidade de conclusão;

( ) O raciocínio indutivo é aquele que, partindo de fatos particulares, é possível obter uma conclusão geral.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas:

a)
V, V, V

b)
F, V, F


c)
F, V, V

d)
V, V, F

e)
V, F, V

4)
Uma operação lógica se transforma em argumento na operação de raciocínio, passando por alguns princípios lógicos. Tal argumentação pode ser feita de diversas formas. Faça a relação correta entre cada uma dessas formas e sua respectiva descrição:

1 – Analogia

2 – Indução

3 – Dedução

( ) a conclusão é obtida a partir das premissas.

( ) comparação de situações para se chegar à melhor conclusão

( ) a partir de casos particulares se chega a uma conclusão

Assinale a alternativa que apresenta a relação correta, de cima para baixo:

Alternativas:

a)
1, 2, 3

b)
2, 3, 1

c)
2, 1, 3

d)
3, 1, 2

e)
3, 2, 1

5)
Estimular o estudante da educação básica a desenvolver o raciocínio lógico é de suma importância para resolver problemas de qualquer natureza.

Sobre a Lógica Matemática ser contemplada na educação básica, analise as afirmações a seguir, atribuindo V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) Os princípios da Lógica Clássica Matemática inseridos no contexto da educação básica contribuem para a construção da argumentação do aluno e, consequentemente, esta auxilia no desenvolvimento lógico-matemático.

( ) Princípios da Lógica Matemática podem ser inseridos na educação básica a partir de resolução de problemas, de desafios, de jogos e de enigmas.

( ) Atividades numa perspectiva de desenvolvimento lógico matemático devem ser propostas na educação básica, tendo em vista que o aluno utilize a lógica como estratégia de resolução, ao invés de pura aritmética e/ou álgebra.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas:

a)
V, V, V

b)
V, F, F

c)
V, F, V

d)
F, V, V


e)
V, V, F

Answer 1

v, v, f , deve ser esta da ai