Question

1. Os conceitos de Estatística e Probabilidade são abordados e aprofundados ao longo dos anos escolares, a fim de que o aluno aprenda como “formular questões pertinentes para um conjunto de dados; produzir resumos estatísticos; elaborar conjecturas e comunicar informações de modo conveniente; interpretar e construir diagramas e fluxogramas; desenhar experimentos e simulações para fazer previsões” (CAZORLA, 2017, p.15). Para atingir os objetivos apresentados, os temas relativos à estatística e probabilidade são divididos dentro dos dois ciclos do ensino fundamental.

CAZORLA, I. et al. Estatística para os anos iniciais do ensino fundamental. 1. ed. Brasília: Sociedade Brasileira de Educação Matemática — SBEM, 2017.

Considerando essa temática, correlacione adequadamente os ciclos do Ensino Fundamental aos conteúdos abordados nele.

1 – Primeiro ciclo.
2 – Segundo ciclo.

I – Leitura e interpretação de informações contidas em imagens.
II – Coleta, organização e descrição de dados.
III – Exploração da função do número como código na organização de informações.
IV – Utilização de informações dadas para avaliar probabilidades.

Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação.

a. 1-II; 1-IV; 2-I; 2-III.


b. 1-II; 1-III; 2-I; 2-IV.


c. 1-III; 1-IV; 2-I; 2-II.


d. 1-I; 1-II; 2-III; 2-IV.


e. 1-I; 1-III; 2-II; 2-IV.

Answer 1

Resposta:1-I 1-III  2-II 2-IV

Explicação: Tirei 10