Question

1) O Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC) tem como objetivo principal garantir a preservação da diversidade biológica, promover o desenvolvimento sustentável a partir dos recursos naturais e proteção das comunidades tradicionais, seus conhecimentos e cultura. As Unidades de Conservação (UC) estão dividas em dois grupos que apresentam diversas categorias com diferentes objetivos específicos. Fazem parte do grupo das Unidades de Uso Sustentável:
Alternativas:
a) Refúgio de Vida Silvestre.
b) Área de Proteção Ambiental.
c) Reserva Biológica.
d) Estação Ecológica.
e) Unidade de Conservação.
2) Nos trabalhos de campo na disciplina de Geografia, uma das intenções principais é levar os alunos a compreenderem a paisagem cultural (a união de elementos naturais e construídos pelo homem em determinado espaço), entendendo as relações biológicas, sociais e econômicas que a estruturam. Dependo do objetivo da atividade deverá ser selecionado o tipo de trabalho de campo. Analise os objetivos apresentados a seguir:
I- Aprofundar um tema ou tirar dúvidas após tê-lo estudado em sala. O desafio é relacionar o conteúdo dos livros com as observações no espaço externo. Em geral, consiste em uma única visita.
II- Observar e coletar dados de diversos aspectos sobre um local e depois compará-lo com outro (em geral, mais próximo da realidade da turma). Costuma incluir uma série de saídas.
III- Conhecer, coletar informações e analisar diversos aspectos (cultural, social, ambiental e econômico) de um ambiente específico. O desafio é entender como eles se relacionam entre si. Pode se dar em uma única visita ou numa série. As afirmativas acima se referem a qual tipo de trabalho de campo, respectivamente: Alternativas:
a) I- turismo educativo; II- estudo do meio; III- excursão.
b) I- excursão; II-turismo educativo; III-estudo do meio.
c) I- excursão; II- estudo do meio; III- turismo educativo.
d) I- estudo do meio; II- turismo educativo; III- excursão.
e) I- aula de campo; II- estudo do meio; III- prática educativa.
3) Uma das formas de reforçar os conteúdos trabalhados em sala de aula é através de trabalhos de campo, bastante eficientes em disciplinas como Ciências; Geografia e História. Entretanto, o planejamento do trabalho de campo é uma das etapas mais importantes e ela abrange:
Alternativas:
a) sondagem prévia do local a ser visitado; preparar o caderno de campo e definir a técnica de aprendizagem mais adequada conforme o conteúdo.
b) escolher o local apenas após a saída da escola; levar apenas máquina fotográfica; direcionar a aprendizagem conforme técnica mais adequada definida no local da visita.
c) levar um resumo de tudo que será visitado; não permitir o uso de cadernos de anotações; focar a atenção dos alunos apenas no que estiver contido no resumo.
d) deixar que os alunos escolham o local a ser visitado; não definir o conteúdo a ser trabalhado em campo; não utilizar técnicas de aprendizagem pré-estabelecidas.
e) reduzir o número de aulas de campo com os alunos, pois dificilmente será possível trabalhar conteúdos teóricos associados à prática de campo.
4) O Artigo 3º da Lei Federal no 9.985/00 instituiu o Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC). Assinale a opção correta acerca das Reservas Biológicas previstas nesta Lei:
Alternativas:
a) área utilizada por populações extrativistas tradicionais, cuja subsistência baseia-se no extrativismo e, complementarmente, na agricultura de subsistência e na criação de animais de pequeno porte, e tem como objetivos básicos proteger os meios de vida e a cultura dessas populações, e assegurar o uso sustentável dos recursos naturais da unidade.
b) área com cobertura florestal de espécies predominantemente nativas e tem como objetivo básico o uso múltiplo sustentável dos recursos florestais e a pesquisa científica, com ênfase em métodos para exploração sustentável de florestas nativas.
c) área de preservação integral da biota e demais atributos naturais existentes em seus limites, sem interferência humana direta ou modificações ambientais, excetuando-se as medidas de recuperação de seus ecossistemas alterados e as ações de manejo necessárias para recuperar e preservar o equilíbrio natural, a diversidade biológica e os processos ecológicos naturais.
d) área natural que abriga populações tradicionais, cuja existência baseia-se em sistemas sustentáveis de exploração dos recursos naturais, desenvolvidos ao longo de gerações e adaptados às condições ecológicas locais e que desempenham um papel fundamental na proteção da natureza e na manutenção da diversidade biológica.
e) é uma área de pequena extensão, com pouca ou nenhuma ocupação humana, protegida por suas características naturais singulares ou por abrigar exemplares raros da fauna e flora de uma região.

Answer 1

essas forma que marquei 1b, 2e, 3a, 4a, 5d  estou esperando o conceito.  

Answer 2

Resposta:

Respostas corrigidas, tive pontuação de 1200/1500, por isso, deixei apenas as que tenho certeza:

1-

2- b) I-excursão II-estudo educativo III-estudo do meio

3- a) Sondagem prévia do local a ser visitado; preparar o caderno de campo e definir a técnica de aprendizagem mais adequada conforme o conteúdo.

4- c) Área de preservação integral da biota e demais atributos naturais existentes em seus limites, sem interferência humana direta ou modificações ambientais, excetuando-se as medidas de recuperação de seus ecossistemas alterados e as ações de manejo necessárias para recuperar e preservar o equilíbrio natural, a diversidade biológica e os processos ecológicos naturais.

5- c) Amazônia, Cerrado e Mata Atlântica.

Explicação: