Question

1) O processo ensino e aprendizagem acontece durante toda a vida do ser humano, por meio da educação. Podemos citar três tipos de educação. Enumere a coluna II de acordo com os conceitos correspondentes na coluna I: Coluna I 1 - Acontece em diferentes contextos da vida social do ser humano, é perpassada pela aprendizagem de valores, regras e normas de uma determinada cultura. 2 - Acontece em instituições escolares regulamentadas legalmente, organizadas pelos documentos oficiais nacionais que são as diretrizes para o ensino. Possui o objetivo de transmitir o conhecimento sistematizado, de uma grade curricular comum obrigatória. 3 - É organizada e planejada para momentos específicos que são marcados pela interação, participação e trocas, muitas vezes permeadas pela aprendizagem a partir do lúdico e da arte. Coluna II ( ) Educação formal. ( ) Educação informal. ( ) Educação não-formal. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo: Alternativas: a) 1, 2, 3. b) 2, 1, 3. c) 1, 3, 2. d) 2, 3, 1. e) 3, 2, 1. 2) Os aspectos de formação da criança que frequenta a Educação Infantil estão fundamentados em três princípios conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais. Toda e qualquer proposta planejada para ser trabalhada com as crianças deve ser pautada nesses princípios. São eles: Alternativas: a) Linguagem, arte e interdisciplinaridade. b) Mediação, acolhida e roda de conversa. c) Éticos, políticos e estéticos. d) Observação, contemplação e associação. e) Educar, cuidar e compartilhar. 3) De acordo com Tonucci (2005), ouvir a criança não significa somente apreciar o que elas falam; para além dessa ação, ouvi-las significa levar a sério as suas contribuições, buscar e encontrar caminhos para efetivar suas propostas. Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo: Fonte: TONUCCI, Francesco. Quando as crianças dizem: agora chega! Tradução Alba Olmi. Porto Alegre: Artmed, 2005. I – O professor deve conceder a palavra às crianças; II – O professor deve reconhecer que as crianças são capazes de opinar e apresentar propostas; III – O professor deverá tratar separadamente as ações de brincar e a participação política na formação da criança, pois, são coisas diferentes e não poderão ser tratadas juntas. Estão corretas apenas as afirmativas: Alternativas: a) I, II e III. b) I e II. c) II e III. d) I e III. e) Apenas a III. 4) Compreendemos que o brincar é não somente um direito da criança, como também uma necessidade. De acordo com a leitura da Web, considere V para verdadeiras e F para falsas: ( ) A brincadeira é entendida como patrimônio da cultura infantil e deve ser reconhecida, preservada e potencializada. ( ) O brincar é uma característica da natureza infantil, e a brincadeira, uma das principais formas de expressão da criança. ( ) O ato de brincar é um direito da criança e por ser natural a ela não é necessário pensar os espaços para a brincadeira. ( ) A participação ativa da criança na organização dos espaços lúdicos, junto ao educador, não é contexto do exercício de sua cidadania. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo: Alternativas: a) V, V, F, F. b) V, F, V, F. c) F, V, F, V. d) F, F, V, V. e) V, F, F, V. 5) Os processos educacionais organizados e realizados fora do sistema regular de ensino, ou seja, nos espaços de educação não-formais, não possuem um currículo predefinido. Sobre esses espaços de educação não-formais, analise as afirmativas a seguir: Alternativas: a) As atividades em espaços educativos não formais não possuem objetivos claros e definidos. b) As atividades em espaços educativos não formais são organizadas e estruturados de maneira inflexível. c) As atividades em espaços educativos não formais acontecem em instituições escolares regulamentadas legalmente e sistematizadas. d) As atividades em espaços educativos não formais tem seus conteúdos definidos pela necessidade apresentada pelo seu público-alvo. e) As atividades em espaços educativos não formais fazem parte da educação formal. Colaborar

Answer 1

1) R: b) 2, 1, 3.

2) R: c) Éticos, políticos e estéticos.

3) R: b) I e II.

4) R: a) V, V, F, F.

 5) R: d) As atividades em espaços educativos não formais tem seus conteúdos definidos pela necessidade apresentada pelo seu público-alvo.