Question

1- O jogo (atividades lúdicas) no decorrer da história foi reconhecido de diversas maneiras. A partir de qual período essas atividades passaram a ser vistas como conduta livre, que favorece o desenvolvimento da inteligência e facilita o estudo? a) Renascimento; b) Antiguidade; c) Idade Média; d) Romantismo; e) Pré-história. 2- O ser humano tem recebido várias denominações, desde do início, há cem mil anos atrás. Diante disto denomina-se “homo ludens” como aquele que: a) É capaz de dedicar-se a atividade lúdica; b) É capaz de fabricar objetos e utensílios; c) É aquele inteiramente lúdico em sua existência; d) É aquele que busca a sua própria sobrevivência; e) Todas as alternativas estão corretas 3- Quando o autor Huizinga (2005) cita que é uma atividade desligada de todo e qualquer interesse material e objetivo, com a qual não se pode obter lucro, praticada dentro de limites espaciais e temporais próprios, seguindo determinadas ordem e regra. Está se referindo: a) Lazer b) Lúdico c) Brinquedo d) Brincadeira e) Jogo 4- Os jogos no desenvolvimento do ser humano podem ser classificados em fases, contribuindo para a educação lúdica e caracterizando a natureza do jogo. Desta forma, qual fase está relacionada com o pensamento simbólico, com o faz de conta? a) Fase sensório-motora b) Fase pré-operacional c) Fase de operações concretas d) Fase de operações formais

Answer 1

Olá!!

1) a) Renascimento.

R: Como sabemos os jogos já existem desde a Antiguidade, podemos citar muito bem a Grécia Antiga, porém tanto nessa época quanto na Idade Médio eles eram vistos apenas como um meio de diversão. E foi na época do Renascimento que os jogos tomaram uma característica de estudo para os pedagogos.

2) e) Todas as alternativas estão corretas

R: Segundo o autor Johan Huizinga, que foi o responsável por criar o termo e o livro que fala sobre o Homo ludens em relação ao jogo, ele diz que o pensamento lúdico está presente em todos os âmbitos da vida do ser humano e que de certa forma também é a base para a cultura.

3) e) Jogo.

R: Esse tema também foi abordado por Johan Huizinga e o mesmo diz que o jogo não é algo com que a pessoa possa obter retorno financeiro e que se deve seguir as normas que o mesmo representa.

4) b) Fase pré-operacional

R: Já essa aqui é explicada pelo estudioso Piaget, onde o mesmo diz que o pensamento simbólico ocorre de maneira pré-operatório, ou seja, também podemos usar o termo "operacional" em relação ao progresso cognitivo.



Espero ter ajudado! Bons Estudos!