Question

1)
O historiador científico que começa a tomar forma no século XIX é um misto de vários outros intelectuais, pesquisadores e pensadores. Segundo Barros (2014), ele empresta dos filólogos seu cuidado com os documentos, dos teólogos a concepção de tempo linear, dos juristas sua obsessão pela verdade. Ele já não é mais um filósofo historiador, mas busca a ideia e o conceito de um historiador profissional.

Por que era importante, no contexto histórico do século XIX, o historiador buscar este conceito de historiador profissional?

Alternativas:

a)
Porque era uma exigência do Estado. O historiador não poderia atuar sem ter o licenciamento de profissional concedido pelo governo.

b)
Sempre foi importante ter este caráter profissional. O problema é que no século XIX somente os historiadores franceses tinham este reconhecimento.

c)
Os historiadores buscavam a formação de uma associação forte para proteger as fontes dos mercadores de raridades, por isso a necessidade do profissionalismo.

d)
Dada a especificidade do trabalho com as fontes e do próprio campo histórico, na verdade, não havia a necessidade do profissionalismo.

e)
O historiador buscava dar legitimidade ao seu trabalho porque outros campos do conhecimento conseguiram este status profissional através do método científico.

2)
Leia com atenção a afirmação abaixo:

“[...] à vinculação direta da História com a Realidade: passa-se a se entender a história como realidade temporal do mundo humano, ou, o que dá na mesma, a História doravante passará a ser vista como ´o mundo humano real na perspectiva do tempo”. (BARROS, 2014 apud RUSEN, 1996, p. 81).



A afirmação acima citada é um dos argumentos que ajudam a justificar qual característica da História enquanto ciência?

Alternativas:

a)
A busca pela verdade.

b)
A confiança nas fontes oficiais.

c)
A preferência pela história política.

d)
Os estudos dos conflitos bélicos.

e)
O afastamento das temáticas religiosas.

3)
Leia com atenção o trecho abaixo:

Nós nos propomos a examinar as condições e os procedimentos e indicar o caráter e os limites do conhecimento histórico. Como chegamos a saber do passado o que é possível e o que importa saber? O que é um documento? Como tratar os documentos com vistas à obra histórica? Que são os fatos históricos? E como agrupá-los para construir a obra histórica? Um ensaio sobre o método das ciências históricas. (LANGLOIS e SEIGNOBOS, 1898, apud REIS, 1995, p. 47)



Este trecho nos mostra algumas das principais características da Escola Metódica Francesa, herdeira dos metódicos alemães, em especial de Leopold von Ranke. Sobre os pressupostos rankeanos relativos ao método histórico, considere as afirmativas a seguir:

I- Para Ranke, havia apenas duas maneiras de se adquirir conhecimento sobre os assuntos humanos - através da percepção particular ou através da abstração.

II- Ranke sinalizava para o que seria o relativismo histórico moderno, ao considerar abrir o leque das fontes em seus últimos escritos.

III- Ranke negava a filosofia da História, especialmente de Hegel, e queria buscar a verdade dos fatos históricos

IV- Para Ranke, a história seria sempre subserviente à Filosofia, considerada por ele a ciência mãe de todos os campos científicos ligados às humanidades.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas:

a)
I e II

b)
II e III

c)
III e IV

d)
I e III

e)
II e IV

4)
Leia com atenção a citação a seguir:

“4- a tarefa do historiador consiste em reunir um número significativo de fatos, que são substâncias dadas através dos documentos_______________, restituídos à sua autenticidade externa e interna; 5- estes fatos extraídos dos documentos rigorosamente criticados, deverão ser organizados em uma sequência cronológica, na ordem de uma narrativa; toda reflexão teórica é nociva, pois introduz a especulação filosófica , a prioris subjetivistas; 6- a história-ciência pode atingir a objetividade e conhecer a verdade histórica objetiva, se o historiador observar as recomendações anteriores.” (REIS, 1995, p. 43)

O termo que completa corretamente a lacuna está na alternativa:

Alternativas:

a)
catalogados

b)
classificados

c)
purificados

d)
reconsiderados

e)
descartados

5)
Leia as afirmativas abaixo e classifique-as como verdadeiras ou falsas:

( ) Por característica, os historiadores metódicos analisavam a história de forma factual.

( ) Não haveria relação de causa e consequência entre dois grandes eventos históricos.

( ) A história tinha poder político e era usada pelo estado na formação patriótica dos cidadãos, nunca para justificar a luta contra seus inimigos.

( ) Por característica, os historiadores metódicos analisavam a história de forma processual.

A sequência correta aparece na alternativa:

Alternativas:

a)
F-F-V-V

b)
V-V-F-F

c)
F-V-F-V

d)
V-F-V-F

e)
F-V-V-F

Answer 1

Resposta:

1. E, 2.A, 3.D, 4.C, 5. B

Explicação:

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