Pedagogia, perguntado por manoeljoaoandrade, 9 meses atrás

1) O conceito “Dinâmica de Grupo” foi criado por Kurt L e w i n, que trouxe para a área da Psicologia e Educação muitas contribuições, pois sabemos que grupo é um conjunto de pessoas juntas em volta de objetivos comuns. As atividades propostas nesse formato favorecem a participação e a interação no grupo, estimulam a criatividade, o relacionamento interpessoal, e o autoconhecimento. Toda sala de aula é heterogênea, com isso os alunos apresentam facilidades para algumas ações e dificuldades para outras. Com isso o professor pode seguir alguns caminhos.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente estes caminhos.

Alternativas:

a) Dar algumas perguntas que já constam no livro didático e solicite que os alunos respondam todas.

b) Permitir que se expressem de formas diferentes. Alguns poderão se expressar oralmente, outros poderão desenhar, outros poderão escrever.

c) Considerar apenas a expressão do grupo como um todo.

d) Valorizar a participação individual e que a troca de experiências pode ser deixada para segundo plano nesta proposta.

e) Motivar o grupo, dando destaque para os alunos que dominam mais o conteúdo e a expressão em público.

Soluções para a tarefa

Respondido por kauanearaujo132
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motivar o grupo dando destaque para os alunos que dominam mais o conteúdo e a expressão em publico

Respondido por viniciusrm19
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O conceito de "Dinâmica de Grupo" relacionado à uma das práticas evidenciadas pela Psicologia da Educação, está associada à liberdade de expressão dos educandos, como uma forma de valorização do conhecimento (Alternativa B).

A dinâmica de grupo está associada a um conjunto de práticas coletivas, as quais priorizem o trabalho em grupo, evidenciando a socialização, cooperativismo.

A partir daí, é interessante que o educador dê a liberdade para os alunos se expressarem de diferentes formas, como orais, escritas ou por desenhos, como uma forma de valorizar a expressão individual.

Saiba mais em: brainly.com.br/tarefa/32769655

Anexos:
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