1)O conceito de região se define:
Alternativas:a)Pelos debates sobre a extensão dos territórios;
b)Pela composição cultural e das tradições regionais;
c)Pela produção geográfica que caracteriza a região e as produções das relações sociais existentes;
d)Pela delimitação das fronteiras naturais;
e)Pelo caráter de colonização das regiões;
2)No texto de Janaína Amado, vemos a discussão do conceito de região através do estudo da ideia do imaginário brasileiro a respeito do "sertão". De acordo com a autora, podemos afirmar:
Alternativas:a)A literatura regionalista apesar de evocar as lendas e mitos regionais não possui elementos que possam confirmar a ideia de região para as localidades do interior brasileiro;
b)A ideia de sertão está relacionada apenas com a colonização do Brasil pelos portugueses que iniciaram o processo de exploração pelo litoral;
c)A ideia de sertão no Brasil está relacionada apenas pelo senso comum que entende que em cada estado brasileiro existe espaços sertanejos;
d)Sertão torna-se uma categoria para definir as regiões do interior do Brasil e é representado pelas questões espaciais, sociais e delimitado por categorias culturais, como a literatura regionalista;
e)As questões sobre o imaginário e as representações não são elementos importantes para a definição do conceito de região;
3)O conceito de região é algo que sofreu mudanças no decorrer do tempo. Sobre esta questão podemos afirmar:
Alternativas:
a)O conceito de região que ainda parte de uma visão política oferece aos historiadores a possibilidade de estudos sobre a formação das regiões e vai além quando incorpora os elementos culturais e imaginários das sociedades;
b)Nos dias de hoje há o predomínio da visão da região como área subordinada a um determinado império;
c)Existe a apenas a predominância de um conceito político de região como uma área que está ligada a um poder central e forma o todo nacional;
d)Nos dias de hoje vemos a predominância do conceito de região ligado aos moldes medievais em que a igreja se ocupa da administração de todo o território cristão;
e)Sertão torna-se uma categoria para definir as regiões do interior do Brasil e é representado pelas questões espaciais, sociais e delimitado por categorias culturais, como a literatura regionalista;
4)Sobre as possibilidades do trabalho com a história local em sala de aula, podemos afirmar:
Alternativas:
a)A história local não está incluída no currículo escolar e por isso torna-se inviável a sua realização;
b)O trabalho da história local em sala de aula permite que o professor trabalhe os fenômenos em pequena escala, mas esta é uma atividade que não contribui com o desenvolvimento do conhecimento em sala de aula;
c)Segundo Fonseca, a história que é contada e que pode ser ouvida nas ruas, nos campos não pode servir como elemento para ser trabalhado em sala de aula;
d)A história local possibilita um ensino mais crítico, pois podemos trazer para a sala de aula uma perspectiva histórica que se insere na realidade social de cada aluno para que ele se perceba como parte integrante da história;
e)Existe uma única história, a nacional, as histórias regionais não servem como matérias para a sala de aula;
5)O museu pode se tornar uma ferramenta de trabalho para o professor em sala de aula:
Alternativas:
a)Por se tratar de um espaço institucionalizado e portador de uma memória coletiva serve para o professor realizar atividades que evoquem apenas a história dos grandes líderes e heróis das localidades;
b)O museu é outra forma de entrarmos em contato com a história local. Possui possibilidades educativas importantes para a construção do conhecimento histórico, e traz de forma concreta, a história e a memória partilhada pelos habitantes das localidades.
c)Como o museu é propagador de um discurso serve ao professor para a legitimação da história oficial da sua região;
d)Nas exposições existentes dos museus devemos apresentar apenas as concepções dos colecionadores explicitadas nas etiquetas que informam sobre os objetos que compõem o acervo do museu;
e)Os museus não possuem potencial educativo, pois suas exposições são estáticas e não se comunicam com o público que o visita;
Soluções para a tarefa
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8
Boa tarde! eis o gabarito: 1) C; 2) A; 3) D; 4) D e 5) B.
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