Question

1)
"O campo do desenvolvimento humano concentra-se no estudo científico dos processos sistemáticos de mudança e estabilidade que ocorrem nas pessoas. Os cientistas do desenvolvimento (...) observam os aspectos em que as pessoas se transformam desde a concepção até a maturidade, bem como as características que permanecem razoavelmente estáveis" (FONTE: PAPALIA, D.E., FELDMAN, R.D. Desenvolvimento Humano. 12.ed. Porto Alegre: Artmed, 2013, p.36).

Em determinada fase do desenvolvimento acontecem as seguintes mudanças: estirão do crescimento nas meninas, maturação esquelética, influência da família, da escola e de outros ambientes, fase da autonomia moral, construção do autoconceito, desenvolvimento da autonomia, necessidade de amizade e convivência com os pares, surgimento de conflitos e a necessidade de desenvolver competências para sua resolução. Essas características referem-se a qual fase do desenvolvimento humano? Assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
Primeira infância.

b)
Segunda infância.

c)
Terceira infância.

d)
Puberdade.

Alternativa assinalada
e)
Adolescência.

2)
O desenvolvimento humano segue um contínuo, mas não é linear. Há altos e baios, avanços e retrocessos durante o ciclo vital. "A classificação cronológica da vida adulta, assim como da juventude, e´ arbitrária, mas e´ vantajosa porque permite identificar períodos demarcados por experiências sociais e alterações físicas e cognitivas compartilhadas por indivíduos da mesma faixa etária" (FONTE: FREITAS, M.F.R.L, PINTO, R.O., FERRONATO, R.F. Psicologia da Educação e da Aprendizagem. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016, p. 137).

Em uma das fases da vida adulta, há o aumento da expectativa de vida: é a fase de planejamento para a velhice. Há também a diminuição da acuidade visual, perda auditiva, da capacidade reprodutiva e da densidade óssea, mas, por outro lado, as habilidades cognitivas permanecem estáveis. Sobre qual fase da vida adulta este texto se refere? Assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
Adolescência.

b)
Juventude.

c)
Vida adulta inicial.

d)
Vida adulta intermediária.

Alternativa assinalada
e)
Velhice.

3)
Na metade do século XX, as ciências sofreram transformações profundas, principalmente nas seguintes áreas: Psicologia, Linguística, Neurociência e Inteligência Artificial. Essas transformações ocorridas entre as décadas de 1950 e 1970, chamadas de Revolução Cognitiva, conduziram a um conjunto de disciplinas que hoje chamamos de ciências cognitivas. Com relação à linguística cognitiva, analise as afirmativas abaixo.



I – Interliga princípios da cognição, da linguagem e da interação nos enunciados linguísticos.

II – Apresenta procedimentos descritivos que permitem explicar de que forma o discurso está relacionado a processos cognitivos gerais dos quais a linguagem faz parte.

III – Só é validado no contexto de comunicação onde ocorre.



Está correto o que se afirma em:

Alternativas:

a)
Apenas I.

b)
Apenas II.

c)
Apenas III.

d)
Apenas I e II.

e)
I, II e III.

Alternativa assinalada
4)
A Psicologia Cognitiva estuda as capacidades intelectuais humanas, analisando as formas como as pessoas solucionam tarefas mentais e constroem modelos para a compreensão de tais processos, compreendidos a partir do paradigma do processamento de informação. Este, ocorre por meio de processos cognitivos básicos e superiores. Um dos processos cognitivos básicos é considerado a porta de entrada dos estímulos que serão processados cognitivamente. Por meio deste podemos extrair significados do meio externo, seja através da visão, seja através da audição. Qual é esse processo? Assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
Percepção.

b)
Atenção.

Alternativa assinalada
c)
Memória.

d)
Consciência.

e)
Inteligência.

5)
As inteligências múltiplas são a capacidade para resolver problemas e criar produtos que possuam valor para determinadas culturas (GARDNER, 1994). Elas correspondem a capacidades específicas do espectro de atividades humanas e são pouco dependentes entre si. Entretanto, não funcionam de forma isolada, pois qualquer atividade humana depende de combinações entre os diferentes tipos de inteligência. Com relação às inteligências múltiplas proposta por Gardner, analise as alternativas a seguir.

(FONTE: GARDNER, H. Estruturas da mente: a teoria das múltiplas inteligências. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994).



I – Inteligência Lógico-matemática.

II – Inteligência linguística.

III – Inteligência cenestésica.

IV – Inteligência musical.

V – Inteligência emocional.



Faz parte da teoria das Inteligências Múltiplas criada por Gardner? Assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
Apenas I, II e III.

b)
Apenas II, III e IV.

c)
Apenas III, IV e V.

d)
Apenas I, II, III e IV.

Alternativa assinalada
e)
I, II, III, IV e V.

Answer 1

Olá!

1) A resposta para essa questão está na alternativa d) Puberdade.

Agora veja porque:

Sabe-se que na puberdade, os indivíduos têm experiências variadas, muitas mudanças físicas ocorrem, bem como as mudanças de caráter psicológico, biológico e emocional.

É um período de mudança da vida infantil para a vida adulta, e que por conta disso, os indivíduos se sentem com maiores autonomia social e psicológica.

2) A resposta correta para essa questão é a alternativa e) velhice.

Vamos ver porque:

Como sabemos é na velhice que as capacidades biológicas e físicas humanas tendem a colapsar e declinar, isso ocorre pelo fato o envelhecimento natural do corpo, para uns mais cedo, para outros um pouco mais tarde.

Como características dessa etapa da vida, podemos citar: redução dos 5 sentidos, problemas ósseos, dificuldades motoras, problemas cardíacos, dentre outros.

3) Nesta questão, apenas as assertivas I e II estão corretas, sendo que a resposta está na alternativa d) Apenas I e II.

Entenda o porque:

A estrutura cognitiva é muito complexa independente do contexto no qual ela é aplicada, pois sabemos que construção dos conceitos e definições são a base para o bom funcionamento da linguagem.

A parte ligada as normas de gramatica não são tão significativas quanto a expressão, cultural de cada grupo social, pois com isso é que cada indivíduo começa a construir suas relações.

4) Para essa questão, a resposta mais adequada corresponde ao que está escrito na alternativa b, haja vista que tais sentidos externos precisam da percepção, que já está inclusa na atenção, e da própria atenção, já que é necessário ter atenção para que um código como a música, por exemplo, seja compreendida.

5) Nesta questão, todos os itens I, II, III, IV e V estão corretos, sendo que a resposta se encontra na alternativa e) I, II, III, IV e V

Veja o motivo:

I- Inteligência Lógico-matemática compõe o conjunto de inteligências de Gardner, e fala sobre a capacidade humana de compreender o universo de acordo com os cálculos.

II- Inteligência linguística também faz parte, pois é conhecida como verbo-linguística, diz respeito ao domínio da língua escrita ou falada.

III- Inteligência Sinestésica também faz parte, é domínio sobre o próprio corpo.

IV- Inteligência musical também faz parte, pois permite a criação musical.

V-Inteligência emocional também é chamada de inteligência intrapessoal.