Question

1)

“Neste início de século, o desenvolvimento de novas redes de comunicação provocou um aumento expressivo do fluxo de informações. Normalmente, se atribuem sentidos altamente positivos à ‘revolução tecnológica’ que possibilitou a emergência de diferentes mídias, afirmando-se que elas seriam responsáveis pela democratização de informações, isto é, permitiriam a um número enorme de pessoas – o que antes era privilegio de poucos – o acesso ao ‘conhecimento’. No entanto, o aparecimento de inúmeros meios de comunicação não significou necessariamente a criação de espaços que veiculem dados confiáveis ou que contemplem diferentes pontos de vista. Dar-se conta disso é muito importante, já é um primeiro passo em direção a uma interação menos ingênua com os textos que circulam em nosso cotidiano” (CAVALCANTI, 2015, p.15)




Com base nas reflexões sobre a aprendizagem da oralidade, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:




I. Nos anos iniciais, quando os alunos ainda não dominam a linguagem oral, com suas particularidades ou ainda não escrevem convencionalmente, os repentes, as emboladas, as músicas e canções, a poesia pode estar em sala de aula, produzindo uma familiaridade com as rimas, o ritmo e a melodia desses gêneros para que, em anos posteriores, possam produzir esses textos.

PORQUE


II. Desde a Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, as mais variadas culturas orais podem, e devem, ser trabalhadas na sala de aula.


A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:


Alternativas:


a)

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I.


b)

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.


c)

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.


d)

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.


e)

As asserções I e II são proposições falsas.


2)

“Não se pode excluir, ainda, a leitura digital, que também é diferente se comparada a outros gêneros e suportes. Os processos cognitivos e o modo de ler nessa esfera também mudam. O hipertexto – texto no suporte digital/computador – representa uma oportunidade para ampliar a prática de leitura. Através do hipertexto inaugura-se uma nova maneira de ler. No ambiente digital, o tempo, o ritmo e a velocidade de leitura mudam. Além dos hiperlinks, no hipertexto há movimento, som, diálogo com outras linguagens.” (PARANÁ, 2008, p. 73)




Tomando como referência as diferentes linguagens populares que se manifestam no digital, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas:




( ) a arte é utilitária e o digital auxilia no trabalho de sala de aula como pretexto para se discutir determinado.


( ) pela internet, também é possível que se trabalhe o texto literário pelo texto em si, pela vasta possibilidade de discussão que ele permite.


( ) o acesso à internet facilita a escolha um texto literário para trabalhar em sala de aula com a finalidade de se ensinar bons comportamentos.


( ) com as novas tecnologias, as canções populares não têm limites geográficos e atravessam gerações.


Assinale a alternativa que apresenta a sequências CORRETA:


Alternativas:


a)

F – F – F – V


b)

V – F – F – V


c)

V – V – F – V


d)

F – V – F – V


e)

V – F – V – V


RESPOSTA:
1-b
2-d

Answer 1

Resposta:

Adg3 - Linguagem e Oralidade

Explicação:

RESPOSTAS!!

1...V – V – V – F

2...na escola / o aluno / a função social / a linguagem

3....As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

4...em suas diversas manifestações circula tanto no digital quanto no meio físico

100% CORRIGIDO PEO AVA