Question

1) Muitas vezes as reflexões acerca da instituição escolar e do trabalho de gestores e educadores estão centradas em avaliação, currículo, modos de ensinar
e aprender, proposta pedagógica, sendo pouco privilegiados os debates que versam sobre a gestão do tempo e do espaço escolar.
Os tempos, espaços e materiais não são neutros, sendo assim, eles também educami Pensar sobre as marcas temporais e espaciais onde atuamos é
fundamental para compreender os possíveis efeitos delas na formação dos alunos e no trabalho dos professores.
Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas:
1. A gestão do espaço é estruturante da cultura escolar, todas as ações no interior de uma instituição escolar ocorrem em um espaço.
II. Cada mudança temporal envolve ressignificações e, de certa maneira, (re)invenções das práticas cotidianas e sentidos atribuídos.
III. A disposição fisica dos materiais na sala de aula, as possibilidades de ensino que cada um coloca invalidam as tensões sobre os procedimentos didáticos,
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirma em:

Answer 1

Quando se trata de instituições escolares e os trabalhos desenvolvidos nelas, dessa forma, as alternativas I e II estão corretas (Letra D), tendo em vista que tanto os alunos quanto a escola estão sempre em mudanças, por isso a escola é um lugar de ações formais.

A escola como um lugar de aprender

A instituição escolar é o lugar do saber, pois todos os que estão lá buscam aprender cada vez mais, do professor ao aluno. Portanto a forma que os materiais são dispostos na sala, deve ser com o intuito de facilitar as atividades.

Dessa forma, para um estudante é essencial que tenha algumas itens fundamentais para seu aprendizado, como informações verídicas e ricas, segurança no ambiente e materiais de boa qualidade.

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Answer 2

Resposta:

Muitas vezes as reflexões acerca da instituição escolar e do trabalho de gestores e educadores estão centradas

em avaliação, currículo, modos de ensinar e aprender, proposta pedagógica, sendo pouco privilegiados os debates

que versam sobre a gestão do tempo e do espaço escolar.

Os tempos, espaços e materiais não são neutros, sendo assim, eles também educam! Pensar sobre as marcas

temporais e espaciais onde atuamos é fundamental para compreender os possíveis efeitos delas na formação dos

alunos e no trabalho dos professores.

Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas:

I. A gestão do espaço é estruturante da cultura escolar, todas as ações no interior de uma instituição escolar

ocorrem em um espaço.

II. Cada mudança temporal envolve ressignificações e, de certa maneira, (re)invenções das práticas cotidianas e

sentidos atribuídos.

III. A disposição física dos materiais na sala de aula, as possibilidades de ensino que cada um coloca invalidam as

tensões sobre os procedimentos didáticos.

Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirma em:

Alternativas:

I, apenas.

II, apenas.

III, apenas.

I e II, apenas. Alternativa assinalada

II e III, apenas.

Explicação: