Question

Mário Sérgio tem 10 anos de idade e morava com a sua família em uma pequena cidade do interior. Há dois meses, mudou-se para uma grande cidade e está matriculado no 3º ano do ensino fundamental. O processo de adaptação escolar não está sendo fácil, visto que Mário Sérgio estava acostumado à rotina de sua antiga escola. Em seu histórico escolar consta somente uma retenção no 3º ano, com indicação de reprova por faltas. Seu comportamento está sendo alvo de reflexão por parte dos docentes e equipe diretiva, visando construir estratégias para auxiliar a adaptação do aluno que vem sendo deveras difícil. Mário Sérgio rechaça toda e qualquer norma estabelecida no contexto escolar e também não respeita as regras dos jogos propostos pelas demais crianças. Ele não conseguiu estabelecer vínculo com os colegas, que passaram a se afastar dele em decorrência de seu comportamento explosivo. Ele não cumpre com as atividades acadêmicas, negando-se a fazer as de Língua Portuguesa, Ciências e Geografia, embora participe de forma um pouco mais sociável das aulas de Matemática, Artes e História. Frente a dificuldade de manejo dos comportamentos do aluno no contexto escolar, a escola solicitou uma reunião com a família com o objetivo de levantar mais dados sobre o histórico do aluno, bem como pensar coletivamente eventuais estratégias para facilitar o processo de adaptação e escolarização de Mário Sérgio. A conversa com a família foi muito esclarecedora! Os pais relataram que Mário Sérgio tinha dificuldades de seguir regras em todos os ambientes que convivia. Sua retenção deveu-se ao fato de o aluno se recusar a permanecer no ambiente escolar, acarretando várias fugas durante o período letivo e outras tantas vezes que os pais sequer conseguiam tirá-lo de casa. Relataram que Mário Sérgio contestava tudo que era solicitado a ele e, por vezes, isso se estendia inclusive a situações das quais ele gostava de participar, como ir à sorveteria e andar de skate na pista próxima à sua casa. O humor raivoso sempre fora um comportamento pres

Answer 1

A adaptação escolar no caso de Mário Sérgio tem particularidades interessantes que vão desde o espaço que ele interage, através do brincar e das suas relações interpessoais, como na construção do saber formal.

A adaptação do aluno na educação infantil é um ponto chave:

Dentre as características da educação infantil e a grade curricular está o fato da estrutura de avaliação da LDB na educação básica partir da avaliação humanizadora faz parte de um processo inclusivo que se dá desde a entrada do aluno em sala de aula, assim como seu cotidiano e aprendizado, onde o educador busca desenvolver suas potencialidades em igualdade com o restante da turma, auxiliando no ensino para que os índices de avaliação sejam positivos.

Mais sobre a PCN:

https://brainly.com.br/tarefa/22201945