Question

1 Mariana é professora de uma turma de Educação Infantil e escolheu algumas gravuras de personagens de animações infantis e imprimiu em papel tamanho A4. Nas figuras, os personagens ocupavam três quartos do papel. Colou as gravuras em cartolina e plastificou. Recortou um grupo de gravuras em dois pedaços, outro em quatro e outro em seis. Os cortes foram realizados em linhas sinuosas. Em sala, organizou os alunos em grupos e distribuiu o material de forma que, em cada grupo, tivesse uma gravura em dois pedaços, uma em quatro e uma em seis. Desafiou os alunos a encaixar as peças.

2 A professora Esmeralda leciona em uma escola próxima ao centro da sua cidade. Em um dia de clima agradável, realizou um passeio até a praça em frente à igreja. Solicitou que os alunos observassem a igreja e a descrevessem. Ao voltar para sala, solicitou que desenhassem a igreja e colorissem o desenho.

3 O professor Vinícius construiu com seus alunos faixas coloridas dobráveis. Apresentou uma configuração numa faixa e solicitou às crianças que a reproduzissem em suas faixas. Alertou que não poderiam rasgar ou recortar suas faixas para obter a configuração.


Coordenação visual-motora.


Discriminação visual.


Memória visual.

Answer 1

Acredito que:

1 seja discriminação visual
2 memória visual
3 coordenação visual motora