Question

1)

I – As inteligências múltiplas são a capacidade para resolver problemas e criar produtos que possuam valor para determinadas culturas.

PORQUE

II – As inteligências correspondem a capacidades específicas do espectro de atividades humanas.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b)

As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c)

A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d)

A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
e)

Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.

2)

A primeira infância, de acordo com Papalia, Olds e Feldman (2006) é o período que vai desde o nascimento até os 02 anos de idade. Esta é a fase do indivíduo em que ele mais se desenvolve, e em menos tempo. De acordo com a fase da primeira infância, é correto afirmar:

Alternativas:

a)

O bebê já nasce com certa independência, principalmente com relação ao seu desenvolvimento físico.
b)

Quanto ao desenvolvimento cognitivo, a criança já constrói esquemas, tem a noção de permanência do objeto.
c)

Em relação ao desenvolvimento social, a criança permanece restrita ao ambiente familiar.
d)

Quanto ao desenvolvimento afetivo-emocional a criança permanece dependente da mãe até a segunda infância.
e)

O desenvolvimento físico e motor avança muito nesta fase e a criança chega até a fase de se arrastar no chão.

3)

A Psicologia do Desenvolvimento parte do pressuposto que os sujeitos se constituem igualmente por meio das influências genéticas e ambientais. Em determinada fase, o desenvolvimento social caracteriza-se pelo desenvolvimento da autonomia, separação da brincadeira por gênero, necessidade de amizade e convivência com os pares e desenvolvimento do comportamento pró-social. Esta fase é denominada:

Alternativas:

a)

Primeira infância.
b)

Segunda infância.
c)

Terceira infância.

d)

Adolescência.
e)

Vida adulta.

4)

A vida adulta é comumente entendida como uma etapa da vida ausente de mudanças, o que é fortemente rebatido pelos estudos do desenvolvimento humano. De acordo com isto, relacione a primeira coluna com a segunda, levando em consideração os principais marcos da juventude, vida adulta e velhice.

1 – Juventude.

2 – Vida adulta inicial.

3 – Vida adulta intermediária.

4 – Velhice.

I – Ajustamento às novas condições.

II – Constituição da família e entrada no mercado de trabalho.

III – Autonomia e independência.

IV – Estabilidade.

Alternativas:

a)

1-IV; 2-II; 3-I; 4-III.
b)

1-IV; 2-III; 3-II; 4-I.
c)

1-III; 2-IV; 3-I;4-II.
d)

1-III; 2-II; 3-IV; 4-I.
e)

1-II; 2-III; 3-I; 4-IV.

5)

A Psicologia Cognitiva estuda as capacidades intelectuais humanas, analisando as formas como as pessoas solucionam tarefas mentais e constroem modelos para a compreensão de tais processos, compreendidos a partir do paradigma do processamento de informação, que ocorre por meio de processos cognitivos básicos e superiores. Analise as asserções a seguir e assinale com V (para as verdadeiras) e F (para as falsas) aqueles que são processos cognitivos básicos e superiores.

( ) Percepção.

( ) Atenção.

( ) Sensação.

( ) Memória.

( ) Consciência.

Alternativas:

a)

V, V, V, V, V.
b)

V, V, V, V, F.
c)

V, V, V, F, F.
d)

V, V, F, V, V.

e)

V, F, F, V, V.

Answer 1

Alguém já fez essa AV? hehe

Answer 2

1 – b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

As inteligências múltiplas envolvem a capacidade de resolução de problemas e a criação de produtos de valor.

2 – c) Em relação ao desenvolvimento social, a criança permanece restrita ao ambiente familiar.

A fase da primeira infância está relacionada ao desenvolvimento social da criança, que se encontra restrita, em especial, ao ambiente familiar.

3 – e) Vida adulta.

A fase da vida adulta tem por característica o desenvolvimento da autonomia, da necessidade de amizades e da convivência em casal.

4 – d) 1-III; 2-II; 3-IV; 4-I.

A vida adulta é uma fase sem grandes mudanças de acordo com alguns estudiosos, mas para os estudiosos do desenvolvimento humano, isso é discutível.

5 – a) V, V, V, V, V.

Os processos cognitivos básicos e superiores são formados por: percepção, atenção, sensação, memória e consciência.

Bons estudos!