Question

1)Estudar as estratégias de escrita é muito importante para a formação de professores, principalmente porque a escrita é uma atividade que exige estratégias específicas por parte do produtor, tais como: a) a ativação de conhecimentos sobre a situação comunicativa; b) seleção, organização e desenvolvimento das ideias que garantam a continuidade do tema e sua progressão; c) balanceamento entre informações implícitas e explícitas, considerando o compartilhamento de informações com o leitor.
KOCH; ELIAS, V. M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2011.

Para responder à questão, analise as duas asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Escrever é uma atividade de retomada de outros textos já existentes, já produzidos por alguém, por um grupo ou por uma instituição.

PORQUE

II. De forma mais ou menos explícita, sempre recorremos a outras ideias, fontes e saberes que já foram compartilhados e textualizados anteriormente.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas:
• a)As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
• b)A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
• c)As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
• d)As asserções I e II são proposições falsas.
• e)A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
2)Sabemos que a memória age em três fases, sendo elas: a estocagem, a retenção e a reativação. Associe cada um dos termos com os seus respectivos conceitos.

I. Estocagem;
II. Retenção;
III. Reativação.
a. fazemos o processamento textual, reconhecendo as representações armazenadas e às relacionando com as novas informações dadas no texto.
b. as informações são transformadas nos esquemas mentais.
c.os esquemas são armazenadas no cérebro como representações do mundo.
Escolha a alternativa que apresenta a associação correta dos termos e seus conceitos.
Alternativas:
• a)I - A; 2- B; 3- C.
• b)I – B; 2- C; 3- A.
• c) I- C, 2 - A, 3- B.
• d)I – A; 2- C; 3- B.
• e)I- B; 2 - A; 3- C.
3)Existem algumas estratégias de leituras que podem ser condensadas em seis passos e que auxiliam o professor no ensino da leitura em aulas de Língua Portuguesa. Dentre os itens citados abaixo, quais são estratégias de leitura?

I. Predição
II. Resumo
III. Parafrasear
IV. Reatualização das expectativas
V. Questionamento
Assinale a alternativa que indica, dentre todas as opções mencionadas, quais são estratégias de leituras.
Alternativas:
• a)II, III, IV e V.
• b)I, II, III, IV e V.
• c)I, II e V.
• d)I, III e IV.
• e)II, III e V.
4)Sobre o processo de leitura, julgue as afirmações a seguir com Verdadeiro (V) e/ou Falso (F):

( ) as estratégias metacognitivas são aquelas responsáveis pela integração dos elementos extra textuais e as informações novas do texto.
( ) o leitor faz parte da tríade “leitor-texto-autor” e ajuda na construção do texto.
( ) o leitor é um agente ativo, pois todos os elementos já foram dados pelo autor na criação do texto.
( ) o leitor analisa e reflete tudo que foi lido, buscando compreender as ideias principais dentro do tema tratado, o sentido global do texto e o tratamento dado ao tema.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de verdadeiro e/ou falso.
Alternativas:
• a)F- V – F - F.
• b)V – V – F - V.
• c)V – V – V - V.
• d)V- F – F – V.
• e)F- V – V - V.

Answer 1

Resposta:

1- C

2- C

3- C

4- B

CORRIGIDO PELO AVA

Explicação:

Answer 2

Resposta:

1c-2c-3c-4b

Explicação:

corrigido pela AVA