1. Dentro das atividades musicais que podem ocorrer em um contexto de formação, cite as três elencadas nos textos apresentados nas aulas 06, 07 e 08.
2. Ao citar essas três atividades de prática que se utilizam do elementos da linguagem musical dentro do contexto do ensino musical descreva-as sucintamente.
Soluções para a tarefa
1- Dentro das atividades musicais que podem ocorrer em um contexto de formação, cite as três elencadas nos textos apresentados nas aulas 06, 07 e 08.
R: São essas as três elencadas no texto apresentados : Execução , Composição e apreciação .
2- Ao citar essas três atividades de prática que se utilizam do elementos da linguagem musical dentro do contexto do ensino musical descreva-as sucintamente.
R:-Atividade de execução , o educando canta ou executa um instrumento, incluindo o corpo como um instrumento. Ao cantar, reforça-se a palavra que enriquece pela entonação, sublinhada pelo ritmo e pela dinâmica. O conteúdo racional do texto cantado aprofunda-se no timbre daquele que canta e na melodia cujo caráter é primordialmente afetivo. Cantar é um fenômeno que se realiza com o corpo, no corpo e pelo corpo; é fenômeno cultural, social e histórico, sustentado pelas relações significativas com o meio no qual se promovem a comunicação e a expressão do ser humano e de sua cultura.
_Atividade de Composição/criação, o educando compõe e ou improvisa nas práticas musicais que acontecem no contexto escolar, compreende-se o conceito de "composição" em sentido bem amplo, como em Swanwick (1991, p. 67) que o emprega para todo "ato de combinar sons musicais" e inclui desde "as manifestações mais breves" até as invenções mais elaboradas, desde que haja " certa liberdade para eleger a ordenação da música".
-Atividade de Apreciação: o educando pode revelar sua compreensão de produções sonoras presentes ou internalizadas por meio de movimentos corporais, imagens, palavras ou algum tipo de notação.As atividades de apreciação podem dirigir-se para a produção do próprio meio sócio cultural, bem como de outros contextos, outras culturas, de outros espaços e tempos. Isto significa desenvolver a capacidade de apreciar o patrimônio musical que a humanidade vem construindo no decorrer de sua história. O "apreciar" envolve adotar atitudes de respeito face à variedade de manifestações musicais e refletir sobre suas concepções estéticas.
Nessa classificação genérica que apresentamos, entendemos que, no caso da Música, execução e expressão não se separam. Desse modo, em toda e qualquer atividade de execução, educadores e educandos estarão se expressando.