Question

1)Dentro da perspectiva da educação inclusiva, podemos afirmar que a adaptação curricular é fundamental para que todas as crianças tenham a mesma oportunidade. Porém, alguns autores, como Garcia (2007), trazem a ideia de que adaptar e flexibilizar são termos distintos. Leia as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta:
I - Adaptar relaciona-se à visão médica da deficiência, ao modelo clínico, que busca a cura.

II - Flexibilizar refere-se a um processo de inferiorização, diminuir o currículo em função da deficiência.


III - Flexibilizar envolve uma mudança instrumental, de atenção às diferenças individuais.

IV - Ao adaptar, adapto para um, ao flexibilizar, flexibilizo para todos. Esta é a premissa da inclusão.

Estão corretas as afirmativas:



Alternativas:

I, III

I, II, III, IV

I, II, IV

I, II, III

III, IV


2)O volume 2 dos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil trata da formação pessoal e social das crianças. Refere-se à Educação Infantil como um espaço privilegiado de socialização. Em relação à construção da identidade e da autonomia pelas crianças, assinale a alternativa correta:




Alternativas:

A escola deve manter as regras únicas, sem dar muita autonomia às crianças.

A construção da identidade e da autonomia é um princípio das ações educativas.

A construção de vínculos deve se dar nas famílias, assim como a identidade.

As crianças não possuem vontade própria, e devem seguir regras rígidas.

Não é papel da escola, mas sim da família promover a construção da autonomia.


3)Pensar em uma administração distanciada de um tempo e de uma sociedade fará com que a distanciemos da realidade, isto ocorre porque:



Alternativas:

Independente da sociedade e da época administrar é sempre igual.

Cada sociedade e época busca uma forma diferente de organização.

Há claramente sociedade e épocas em que não é preciso administrar.

Todas as sociedades devem ser administradas com o mesmo objetivo.

A administração é atemporal e não determinada pelo social.

4)As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) traz algumas definições e concepções importantes para a compreensão deste nível de ensino. Dentre estas concepções, determina que a Educação Infantil:



Alternativas:

Podem ser espaços públicos ou privados, e não necessitam de regulação ou supervisão

É etapa obrigatória da educação básica, deve prestar atendimento a crianças de 0 a 5 anos de idade

É etapa obrigatória da educação básica, devendo prestar atendimento a crianças de 4 a 6 anos de idade

É a primeira etapa da educação básica e deve ser oferecida em ambientes não domésticos

É etapa da educação básica, porém não obrigatória, podendo ser oferecida em qualquer espaço

5)Mário é cadeirante, estuda em uma escola regular particular, e sua maior dificuldade é em relação às barreiras arquitetônicas existentes. Sua escola não tem rampa ou elevador, os banheiros não são adaptados e ele não consegue locomover-se com autonomia, embora os funcionários e professores sejam muito atenciosos e o auxiliem em tudo o que necessita. Neste caso, podemos afirmar que:



Alternativas:

A escola faz o favor de atender ao aluno, e é obrigação da família que ele se adapte.

A escola promove a inclusão, pois são atenciosos com o aluno e suas necessidades.

As barreiras arquitetônicas tornam a escola inacessível, portanto não é inclusiva.

Não é obrigação da escola particular adaptar o prédio para atender ao aluno.

A família deve contribuir financeiramente para a adaptação do prédio e instalações.

Answer 1

A alternativa: ¨A¨   -  I, III  corretas