1)
De acordo com o EH, o uso de tecnologias na educação visa a:
I – Disponibilizar recursos avançados em sala de aula, com vistas a atrair o aluno para os conteúdos escolares.
II – Garantir a qualidade e equidade na educação, favorecer a colaboração entre os alunos e personalização do ensino.
III – Possibilitar integrar sala de aula e espaços extra-escolares, estabelecendo uma continuidade no processo de aprendizagem.
Alternativas:
a) Somente a afirmativa II está correta.
b) As afirmativas I e II estão corretas.
c) Somente a afirmativa III está correta.
d) As afirmativas II e III estão corretas.
e) As afirmativas I e III estão corretas.
2) Sobre os pressupostos do Ensino Híbrido, neste curso, é correto afirmar que:
Alternativas:
a) Trabalhar em uma proposta de EH significa enriquecer a aula com o uso de tablets, computadores ou outros dispositivos tecnológicos.
b) O aluno protagonista é aquele que aprende sozinho, sem demandar o auxílio do professor ou de outro par.
c) No Ensino Híbrido, o aluno gradativamente aprende a identificar seu modo de estudo mais eficiente; aprende a gerenciar seu tempo de aprendizagem, em função do seu ritmo pessoal.
d) Por integrar ensino online e presencial, entende-se o uso de prezi, a exposição de vídeos ilustrativos de conteúdos e o uso de games.
e) O Ensino Híbrido constitui-se como uma inovação sustentada, em relação à sala de aula tradicional. Trata-se de inovação sustentada porque ela rompe completamente com a tradição da sala de aula.
3) Sobre os modelos rotacionais envolvidos no Ensino Híbrido, aquele(s) que prevê(em) um estudo antecipado (pelo aluno) do tema a ser abordado em aula é:
Alternativas:
a) Rotação por estações.
b) Sala de aula invertida.
c) Laboratório Rotacional.
d) Rotação individual.
e) Todas as respostas anteriores.
4) Dentre os modelos de Ensino Híbrido apresentados no curso, qual deles é considerado mais fácil de se implantar, por não alterar fortemente a estrutura escolar, demandando apenas um bom planejamento do professor?
Alternativas:
a) Modelo rotacional.
b) Modelo Flex.
c) Modelo à La Carte.
d) Modelo Virtual Enriquecido.
5) Sobre o triângulo interativo de Coll, Mauri e Onrubia (2010) podemos dizer que:
Alternativas:
a) Aluno, professor e ensino-aprendizagem exercem um papel fundamental com o uso das tecnologias digitais.
b) O que define o tipo de uso que se dá as tecnologias digitais é a sua posição na rede de relações que se estabelecem entre os três elementos do triângulo.
c) O ensino online media as relações professor e aluno.
d) O ensino online media as relações aluno conteúdo.
e) As relações entre aluno e conteúdo, ou tarefas de aprendizagem são mais importantes que as relações entre conteúdo e professor ou tarefas de ensino-aprendizagem.
Soluções para a tarefa
1) De acordo com o Ensino Híbrido, às afirmativas que correspondem ao objetivo dessa modalidade é à opção II e III.
Alternativa D).
Diante do surgimento do Ensino Híbrido (EH) frente as adversidades do mundo, as questões de equidade na educação, foi demonstrado através de dados que nem todas as crianças têm acesso digital, tornando o abandono escolar e o desinteresse mais comum.
Surge uma necessidade de os professores utilizarem outros tipos de ferramentas para impulsionar a participação e colaboração entre os alunos do ambiente híbrido. Sendo possível o aprendizado a partir de qualquer local.
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2) Sobre os pressupostos do Ensino Híbrido, é correto o que se afirma na alternativa C).
Os princípios do Ensino Híbrido, tem como objetivo o desenvolvimento do ensino individualizo e personalizado para cada aluno conforme a sua necessidade, onde se destaca pelo uso de diferentes tecnologias para tal finalidade.
É um novo modelo que firma que a aprendizagem deve acontecer de forma que o aluno aprenda a gerenciar o seu tempo e identificar a melhor maneira que consiga para absorver o conteúdo, além disso, incorporam nas aulas ferramentas que proporcionam um ambiente mais interativo.
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3) O estudo antecipado do tema ser abordado em aula é denominado de sala de aula invertida.
Alternativa B).
A sala de aula invertida é uma inversão configuracional da aula tradicional, pois, proporciona uma melhoria na forma como os estudantes adquirem informações, através de fontes, palestras, leitura, conjuntamente, aliado a trabalhos com tarefas cognitivas.
Dado a nova forma de aprendizado, a sala de aula invertida mostra uma nova perspectiva de tornar o ambiente mais interativo e inclusivo para todos os estudantes, impulsionando a aplicarem o que aprenderam, no dia seguinte. Contudo, é fundamental para os professore se adequarem à essa nova realidade.
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4) O mais fácil para ser implementado seria o modelo rotacional.
Alternativa A).
O modelo rotacional, consiste em delinear os percursos conforme a necessidade de cada aluno. Isto é, cabe ao professor definir as melhores ferramentas que serão utilizadas, planejar os roteiros mais individualizados, sendo assim, tentar sanar todas as dúvidas dos estudantes.
Este modelo, provém do sistema tradicional, sendo mais fácil a sua implementação, pois já é conhecido como a estrutura funciona, demandando apenas um bom planejamento para proporcionar uma experiência de aprendizagem integrada.
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5) Sobre o triângulo interativo de Coll, é correto o que se afirma na alternativa B).
O triângulo interativo de Coll, é composto por professor - aluno - conteúdo, nos quais medem e determinam como as tecnologias estão sendo usadas entre essas relações.
Contudo, é essencial que a educação tenha um papel mais imponente no desenvolvimento crítico dos alunos.
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Quaisquer dúvidas, deixe nos comentários.
Bons estudos :)
