Question

1)
Como destacado por Grando (2000, p. 23):

"[...] é necessário que a escola esteja atenta à importância do processo imaginativo na constituição do pensamento abstrato, ou seja, é importante notar que a ação regida por regras - jogo - é determinada pelas idéias do indivíduo e não pelos objetos. Por isso sua capacidade de elaborar estratégias, previsões, exceções e análise de possibilidades acerca da situação de jogo, perfaz um caminho que leva à abstração. Portanto, a escola deve estar preocupada em propiciar situações de ensino que possibilitem aos seus alunos percorrerem este caminho, valorizando a utilização de jogos nas atividades escolares."

De acordo com os apontamentos da autora, uma das referências em relação ao trabalho com jogos matemáticos, entendemos que esse trabalho tem como objetivo principalmente:

Selecione uma alternativa:
a)
O jogo leva ao aluno pensar automaticamente a partir da abstração.

b)
O jogo deve ser considerado uma atividade unicamente escolar.

c)
O jogo faz com que a criança desenvolva seu processo de imaginação.

d)
O jogo, desde que desenvolvido com itencionalidade, possibilita a elaboração do conhecimento abstrato.

e)
O jogo obrigatoriamente leva ao aluno a elaborar estratégias e desenvolver regras, bem como previsões.

Answer 1

Resposta:

Av2 - Recursos Para o Ensino de Matemática

1- d) O jogo, desde que desenvolvido com itencionalidade, possibilita a elaboração do conhecimento abstrato.

2- e) V, V, F, F.

3- b) II e III apenas.

4- d) Roda de conversa sobre os jogos com baralho; exploração do material pelos alunos; leitura e compreensão das regras; realização das jogadas; reflexão sobre as jogadas; registro das jogadas; resolução de problemas propostos; socialização coletiva.

5- a) É apropriada, uma vez que, além de envolver a organização e layout do jogo, a reflexão sobre as regras e as diversas possibilidades de jogadas e estratégias para vencer o jogo, propicia aquisição de conhecimentos sobre as ferramentas do Excel para elaboração de planilhas.