Question

1 - Comente sobre uma luta indigena que você estudou. ( Como se pratica, onde,
caracteristica de que povo indigena)
Sua resposta​

Answer 1

Resposta:

A iniciativa Pathways to Higher Education (PHE) foi concebida para complementar o International Fellowships Program – IFP da Fundação Ford, e tem como

proposta investir recursos em vários países até o ano de 2010 para promover projetos que aumentem as possibilidades de acesso, permanência e sucesso no Ensino Superior de integrantes de segmentos educacionalmente sub-representados

em países nos quais a Fundação Ford mantém programas de doações. Enquanto

o IFP apóia diretamente indivíduos cursando a pós-graduação por meio da concessão de bolsas de estudo, a PHE tem por objetivo fortalecer instituições educacionais interessadas em oferecer formação de qualidade em nível de graduação

a estudantes selecionados para o programa, revendo suas estruturas, metas e

rotinas de atuação. Na América Latina, a PHE financia projetos para estudantes

indígenas do Brasil, do Chile, do México e do Peru.

Explicação:

s a histórica subordinação da diversidade cultural ao

projeto de homogeneização que imperou – ou impera – nas políticas públicas, o qual teve na escola o espaço para consolidação e disseminação

de explicações encobridoras da complexidade de que se constitui nossa

sociedade? Como convencer os atores sociais de que a invisibilidade

dessa diversidade é geradora de desigualdades sociais? Como promover

cidadanias afirmadoras de suas identidades, compatíveis com a atual

construção da cidadania brasileira, em um mundo tensionado entre plu-

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ralidade e universalidade, entre o local e o global? Como transformar a

pluralidade social presente no microespaço da sala de aula em estímulo

para rearranjos pedagógicos, curriculares e organizacionais que compreendam a tensão gerada na sua positividade, a fim de ampliar e tornar

mais complexo o diálogo entre realidades, perspectivas, concepções e

projetos originados da produção da diversidade sociocultural? Como

superar a invisibilidade institucionalizada das diferenças culturais que

valida avaliações sobre desempenho escolar de crianças, jovens e adultos sem considerar as suas realidades e pertencimentos sociais?

O impulso pela democratização e afirmação dos direitos humanos na

sociedade brasileira atinge fortemente muitas das nossas instituições estatais, atreladas a projetos de estado-nação comprometidos com a anulação das diferenças culturais de grupos subordinados.