1) Avaliar a aprendizagem dos estudantes é uma tarefa fundamental na escola. Também tem sido objeto de muitos estudos e discussões sobre o papel que a avaliação deve cumprir, pois sabemos que a avaliação pode cumprir várias funções, algumas desejáveis e outras não. Nesse sentido, como funções desejáveis da avaliação da aprendizagem temos: I – Oferecer aos alunos informação sobre sua aprendizagem, permitindo-lhes identificar os aspectos em que devem melhorar e ter mais clareza de suas dificuldades. II – Servir para classificar os estudantes e determinar sobre sua aprovação ou não no final de um período, semestre ou ano letivo. III – Permitir que os professores avaliem seu próprio trabalho, reformulando suas práticas e selecionando metodologias e recursos didáticos mais eficazes para a aprendizagem de todos os estudantes. IV – Promover a disciplina dos alunos, possibilitando as condições necessárias para o trabalho docente, o silêncio e o respeito, além de estimular os estudantes ao estudo. V – Fornecer aos professores e à escola um diagnóstico claro das necessidades de aprendizagem dos alunos, possibilitando a criação de espaços e situações que favoreçam o desenvolvimento individual e coletivo. Considerando as afirmações sobre o currículo escolar, é correto o que se afirma em:
Soluções para a tarefa
Resposta:
Adg4 Avaliação na Educação 1-e, 2-d; 3-b; 4-b
Explicação:
Sobre as funções desejáveis da avaliação da aprendizagem, é correto o que se afirma em: Apenas I, III e V.
A avaliação oferece possibilidades para fortalecer e consolidar a aprendizagem, bem como a consecução dos objetivos ou finalidades em qualquer campo de estudo.
A avaliação permite mostrar quais são as necessidades prioritárias que devem ser atendidas e, do ponto de vista educacional, deve mostrar consistência entre conhecimento e desempenho, essa fórmula é o que pode orientar a educação em direção à qualidade.
A avaliação deve ser considerada como uma extensão do processo de ensino e aprendizagem e não mais uma etapa, ou seja, uma atividade contínua, um processo de integração que gera, a partir da reflexão de experiências, oportunidades de treinamento.
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