1 Assinale a alternativa correta:
A) A concepção dialógica de língua entende a leitura como:
B) Um processo de decifração do código alfabético.
C) Nenhuma das respostas.
D) A possibilidade de associar fonemas e grafemas.
E) Ler fluentemente para ser compreendido pelo interlocutor.
F) A possibilidade de reconstruir sentidos e significados.
Pergunta 2
Para Bakhtin:
I- Compreender é assumir uma postura responsiva.
II- A escrita configura-se como uma atitude responsiva.
III- Ler é participar de uma forma de diálogo.
A) As afirmações II e III estão corretas.
B) As afirmações I e III estão corretas.
C) Só uma afirmação é correta.
D) Todas as afirmações estão corretas.
E) As afirmações I e II estão corretas.
Pergunta 3
Baseado nos postulados de Bakhtin, é possível concluir que o ensino da língua deve se ocupar:
A) De ambas as dimensões da língua (aberta e fechada), explorando as conexões discursivas.
B) Apenas da dimensão aberta da língua, porque devemos admitir inúmeras possibilidades de interpretação.
C) Apenas da dimensão fechada da língua, já que o sistema é constituído por regras e normas.
D) De ambas as dimensões da língua (aberta e fechada), garantindo a interpretação prevista pelo autor.
E) Da produção de sentidos, dada pela conexão interna do texto, e da produção de significados, dada pela conexão discursiva.
Pergunta 4
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
Narração, descrição, dissertação e exposição são exemplos de gêneros textuais porque configuram-se como formas estáveis da escrita.
Pessoas que foram alfabetizadas pela escola podem involuir para o estado de analfabetismo funcional quando são privadas de experiências com a língua escrita.
Ainda que Paulo Freire seja inatista, e Vygotsky e Bakhtin sejam sociointeracionistas, os três autores se aproximam ao compreender a língua a partir da cultura e da realidade das pessoas.
Antes mesmo de entrar na escola, as crianças, ao participarem de atividades letradas, vão se apropriando da língua escrita, razão pela qual essa aprendizagem não se inicia na escola.
O desenho e as brincadeiras das crianças fazem parte da pré-historia da aprendizagem da língua escrita, razão pela qual a alfabetização se inicia antes do ingresso no 1º ano.
Soluções para a tarefa
Questão 1 - A resposta que melhor se adequa a essa pergunta é: A Possibilidade de reconstruir sentidos e significados. Pois Bakhtin acredita que a dialogia é uma eterna troca e reconstrução de sentidos...
Questão 2 - Todas as afirmações estão corretas.
Questão 3 - De ambas as dimensões da língua (aberta e fechada), explorando as conexões discursivas.
Questão 4 - Tem Pegadinha aí...
1) Narração, descrição, dissertação e exposição são exemplos de gêneros textuais porque configuram-se como formas estáveis da escrita.
Não seriam Relativamente estáveis??? FALSO
2) Pessoas que foram alfabetizadas pela escola podem involuir para o estado de analfabetismo funcional quando são privadas de experiências com a língua escrita. Verdadeiro
3) Ainda que Paulo Freire seja inatista, e Vygotsky e Bakhtin sejam sociointeracionistas, os três autores se aproximam ao compreender a língua a partir da cultura e da realidade das pessoas.
Paulo Freire não foi inatista...FALSO
4) Antes mesmo de entrar na escola, as crianças, ao participarem de atividades letradas, vão se apropriando da língua escrita, razão pela qual essa aprendizagem não se inicia na escola. Verdadeiro
5) O desenho e as brincadeiras das crianças fazem parte da pré-historia da aprendizagem da língua escrita, razão pela qual a alfabetização se inicia antes do ingresso no 1º ano. Verdadeiro
Pode confiar! 10!