Question

1- Ao realizar um feedback formativo, o observador deve considerar alguns critérios, tais como:
1 – Ser solicitado ou combinado em vez de imposto. Quando o observador já possui um combinado anterior com o observado, em vez de chegar sem aviso, fica mais fácil a sua execução.
2 – Ser esclarecedor, assegurando uma comunicação precisa, fazendo uso das habilidades comunicativas.
3 – Ser dirigido para comportamentos que o observado possa modificar, pois do contrário cria-se uma situação muito frustrante e não construtiva.
4 – Ser avaliativo, baseando-se nas ações do professor, julgando se elas foram ou não adequadas no momento da observação.
5 – Ser propositivo, levando à mudança de práticas e ao estreitamento da parceria garantindo a continuidade desses momentos.
Se analisarmos os critérios como verdadeiros (V) ou falsos (F), podemos dizer que:

Escolha uma:
a. 1- V, 2- V, 3- V, 4- V, 5- F.
b. 1- V, 2- V, 3- V, 4- F, 5- F.
c. 1- V, 2- F, 3- F, 4- V, 5- V.
d. 1- V, 2- V, 3- V, 4- F, 5- V.
e. 1- F, 2- V, 3- V, 4- F, 5- V.

2- Veja este objetivo para uma aula de 1 h, para uma turma de 4º ano do Ensino Fundamental:
“Perceber o sentido do vocabulário no texto: O galo que logrou a raposa.”
Segundo a teoria do Alinhamento Construtivo, qual seria a melhor situação de verificação para esse objetivo?

Escolha uma:
a. Responder as questões: “Quem são os personagens do texto?”; “Qual é a mentira inventada pela raposa?”.
b. Fazer um resumo sobre o que entendeu do texto.
c. Responder as questões: “O texto é narrado por quem?”; “Qual é a mensagem que o texto passa para o leitor?”.
d. Reescrever o final do texto, modificando seu significado.
e. Responder as questões: “O que o autor quis dizer ao pronunciar a seguinte frase: ‘Deixa estar, seu malandro, que já te curo!’”; “O que significa matreiro?”.

3- Em uma sala de aula, tudo deve estar em favor da aprendizagem. O professor deve planejar cada etapa da aula, bem como a organização da sala alinhada a essas etapas para atender da melhor forma possível o objetivo a ser alcançado. Quando alinhamos a organização física da sala de aula com as atividades e o objetivo estabelecido para ela, fazemos uso da técnica:

Escolha uma:
a. Quatro critérios.
b. Faça o mapa.
c. O caminho mais curto.
d. Deixe claro.
e. Comece pelo fim.

4- Tendo como base as técnicas estudadas nesta Unidade, observe o protocolo de planejamento abaixo. Associe as letras apontadas no protocolo de planejamento às técnicas indicadas na coluna a seguir.



1. ( ) Faça o mapa.
2. ( ) Quatro critérios.
3. ( ) Comece pelo fim.
4. ( ) Planeje em dobro.
Qual é a sequência correta das letras?

Escolha uma:
a. 1- D, 2- B, 3- C, 4- A.
b. 1- A, 2- B, 3- C, 4- D.
c. 1- D, 2- C, 3- A, 4- B.
d. 1- C, 2- D, 3- A, 4- B.
e. 1- B, 2- C, 3- A, 4- D.

Answer 1

resposta certa a. 1-V, 2-V, 3-V, 4-F, 5-V. a primeira questão

Answer 2

resposta 4 - 1- D, 2- C, 3- A, 4- B