Question

1) Ao eleger a metodologia mais adequada para desenvolver um conteúdo em sala de aula, é necessário levar em consideração alguns aspectos básicos. Assinale a alternativa que apresenta três desses pontos:



Alternativas:

a)
as características dos alunos, a etapa do processo de ensino e aprendizagem e o tempo.

b)
o conteúdo a ser ensinado, as características do professor e as condições financeiras.

c)
o espaço físico, a motivação dos alunos e a disponibilidade do professor.

d)
as características das atividades, o estilo familiar e evolução da educação.

2)
Ao trabalhar com projetos de ensino, o docente oferece ao aluno a possibilidade de interagir socialmente, de experienciar atividades valiosas e aprimorar a sua capacidade de uso da língua padrão. Ou seja, o discente torna-se protagonista do processo de ensino e aprendizagem. Neste sentido, assinale a alternativa que apresenta a nomenclatura correta de três técnicas de ensino.



Alternativas:

a)
Painel de interação, Estudo de Casos e Teatro

b)
Grupo de Cochilo, Entrevista e Apresentação

c)
Simpósio, Tempestade Cerebral e Discussão circular.

d)
Grupo de verticalização, Reportagem e dramatização.

3)
Leia a explicação a seguir:

"Envolve a exposição sobre diferentes aspectos de um só assunto ou problema, feita por uma equipe selecionada (3 a 5 pessoas) perante um auditório, sob a direção de um moderador. O expositor não deve ultrapassar a 20 minutos na sua preleção."

Disponível em: http://www.colaboraread.com.br/docente/webaula/view/47410?atividadeDisciplinaId=2784601#3. Acesso em 25 fev.2015.

Considerando as características informadas acima, assinale a alternativa que indica, corretamente, a técnica referida:

Alternativas:

a)
Seminário

b)
Grupo de verbalização

c)
Discussão circular

d)
Simpósio



4)
Sobre a técnica "Painel integrado" é correto afirmar que:

Alternativas:

a)
Nessa técnica é necessário dividir os alunos em grupos para a exposição de uma situação real ou fictícia, para que o educando escolha os passos necessários para solução ou julgamento. Os grupos discutem, procurando refletir sobre as questões propostas pelo professor, é realizada também a anotação das possíveis soluções.

b)
Nessa técnica é necessário dividir os alunos em equipes com o mesmo número de participantes. Cada participante receberá uma letra do alfabeto. As equipes receberão o tema a ser debatido e após terem refletido sobre o tema serão formadas novas equipes. Nesse momento, o conteúdo será socializado pelas equipes e, no final, todos terão acesso às informações discutidas em cada grupo.

c)
Nesta técnica é necessário um grupo reduzido que estuda um tema, recorrendo a diversas fontes originais de informação. É uma forma de discussão em grupo de ideias, sugestões, opiniões. Os membros não recebem informações já elaboradas, mas investigam com seus próprios meios em um clima de colaboração recíproca. Os resultados ou conclusões são de responsabilidade de todo o grupo.



d)
Nesta técnica é necessária a realização de um trabalho individual. É um processo de encadeamento de aspectos dentro de uma mesma ideia. O professor deve explicar que cada um deve apresentar um aspecto novo sobre a pergunta feita, ou seja, não vale repetir coisas já faladas. A técnica continua até que todos achem que nada mais há a acrescentar, ou até esgotar o tempo previsto.

5)
Com o ensino da Língua Portuguesa por meio de projetos, é possível que o discente crie maior autonomia no ato da leitura e da escrita, aprimore sua capacidade de argumentação e, por consequência, aumente seu domínio linguístico. Neste sentido, sobre a Pedagogia de projetos, é correto afirmar que:



Alternativas:

a)
Trata-se de uma prática desenvolvida, principalmente, a partir da teoria de John Dewey cuja defesa era de que a educação deveria representar a própria vida, possibilitando a construção do conhecimento.

b)
A prática é uma visão contemporânea da educação, desenvolveu-se, principalmente, a partir dos pressupostos teóricos de Paulo Freire e afirma que a educação é a fonte do conhecimento social.



c)
Trata-se de um método educacional voltado, essencialmente, para alunos do ensino fundamental I, que preconiza o trabalho docente voltado para a análise de casos reais do cotidiano social.



d)
A prática é uma teoria interacional, criada pelo Ministério da Educação e disseminada através dos Parâmetros Curriculares Nacionais que orienta o ensino para a vida, ou seja, realizada fora da sala de aula.

Answer 1

Resposta da AV 1: A C D B A