1)A teoria proposta por Piaget pode nos auxiliar na compreensão do papel do professor e proporcionar uma fundamentação que permita a orientação da prática docente em sala de aula, tendo em vista o desenvolvimento das crianças da Educação Infantil.A respeito do ensino de Matemática na Educação Infantil, analise as seguintes afirmações:I. A Matemática pode ser concebida como uma construção teórica, alheia à prática social, o que possibilita a compreensão das relações entre os conceitos teóricos que a fundamentam.II. A criança deve ser alfabetizada matematicamente, construindo gradativamente as noções e conceitos que serão utilizadas como base para a construção de conhecimentos matemáticos nas etapas posteriores.III. O ensino de Matemática deve propiciar o desenvolvimento do raciocínio, da criatividade, do espírito crítico, possibilitando a compreensão dos cálculos e fórmulas necessários para a resolução dos problemas.Com base nestas afirmações, e nas características do ensino de Matemática na Educação Infantil, assinale a alternativa correta:Alternativas:a)Apenas a afirmação I está correta.b)Apenas a afirmação II está correta.c)Apenas a afirmação III está correta.d)Apenas as afirmações I e II estão corretas.e)Apenas as afirmações II e III estão corretas.2)Segundo Saltini (2014), Piaget foi um precursor na exploração do mundo infantil, por ter buscado traçar a gênese do surgimento da inteligência, tema tratado em sua obra "O Nascimento da Inteligência na Criança" (1970).A respeito da teoria desenvolvida por Piaget, analise as seguintes afirmações:I. A aprendizagem corresponde à mobilização dos esquemas mentais do indivíduo, aspecto este que o leva a participar ativa e efetivamente da ação de adaptar-se ao meio.II. Acomodação corresponde ao processo de relacionar um estímulo recebido do meio com os esquemas já existentes, o que não ocasiona em mudança nos esquemas.II. Assimilação refere-se ao processo pelo qual o indivíduo cria um novo esquema, ou modifica um já existente, tendo em vista a integração do novo estímulo à sua estrutura cognitiva.IV. Na teoria piagetiana, o processo de construção do conhecimento está inter-relacionado com a inteligência e com a aprendizagem.Referência: SALTINI, C. J. P. Encontro com Jean Piaget. In: SALTINI, C. J. P.; CAVENAGHI, D. B. Relações entre a Afetividade e a Inteligência no Desenvolvimento Mental da Criança. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2014.Com base nestas afirmações, assinale a alternativa correta:Alternativas:a)Apenas as afirmações I e III estão corretas.b)Apenas as afirmações I e IV estão corretas.cApenas as afirmações II e III estão corretas.d)Apenas as afirmações I, II e III estão corretase)Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.3)Segundo Piaget, o crescimento cognitivo da criança se dá por meio de dois processos – assimilação e acomodação – associados diretamente aos esquemas da estrutura cognitiva de cada indivíduo.Com base na Epistemologia Genética de Piaget, julgue as seguintes afirmações:I. Piaget desenvolveu sua teoria tendo em vista os processos de ensino e aprendizagem do ponto de vista educacional, originando, por meio de sua Epistemologia Genética, o chamado construtivismo.II. Os esquemas são estruturas que se modificam com o desenvolvimento cognitivo, sendo que os mesmos tornam-se cada vez mais refinados à medida que a criança torna-se mais apta a generalizar os estímulos.III. As atividades biológicas e intelectuais podem ser compreendidas como parte integrante de um processo pelo qual o organismo adapta-se ao ambiente e organiza suas experiências.IV. O processo de desenvolvimento cognitivo ocorre apenas quando à criança é colocada diante de estímulos do meio, possibilitando que a mesma realize ações físicas e mentais de acomodação e assimilação dos novos estímulos.Com base nestas afirmações, assinale a alternativa correta:Alternativas:a)Apenas as afirmações I e III estão corretas.b)Apenas as afirmações I e IV estão corretas.c)Apenas as afirmações II e III estão corretas.d)Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.e)Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.
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Afirmações II e II corretas
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