Question

1. A canção toma o substantivo “flor" como um verbo. Qual aspecto dessa palavra propicia essa relação?


2. Que referências na letra da canção dizem respeito à classe gramatical dos verbos?


3. Como a letra relaciona os campos do “verbo” e da “flor" nos versos 8 a 11?


4. Os seis versos finais simulam um modelo de conjugação. Como deveria ser conjugado o verbo no penúltimo verso?


5. Como ficaria o último verso se todos substituísse “todo mundo"? Essa mudança traria algum prejuízo para o efeito pretendido? Justifique sua resposta.


Como se nota, o principal recurso expressivo dessa letra de canção é a associação entre o substantivo flor e o "verbo" flor, um neologismo criado pelo compositor. Com a conjugação desse verbo em algumas pessoas do discurso, o eu lírico cria uma identificação entre os seres e as flores para sugerir um estado de espírito.​

Answer 1

1. O aspecto da palavra "flor" que propicia a relação com um verbo é a terminação "-r" (os verbos em sua forma original, no infinitivo, também terminam em "-r").

Poema "O verbo flor"

2. As referências relacionadas à classe gramatical dos verbos são:

• "é conjugável por quase todas as pessoas em certos tempos definidos";
• "quando eu flor, quando tu flores, quando ele flor".

3. A relação ocorre pela associação dos tempos verbais com o tempo de duração das estações do ano.

4. No penúltimo verso, o verbo seria conjugado assim: "Quando nós flormos".

5. Se "todos" substituísse "todo mundo", o verso seria: "Quando todos florem".

> Não, o efeito seria o mesmo, já que "todo mundo" e "todos" remetem à ideia de coletividade. Assim, mantém-se a ideia de que todas as pessoas precisam "florescer".

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