Question

1)
A avaliação nos currículos inovadores que incorporam as metodologias ativas e que têm como base as teorias construtivistas deve garantir um processo de avaliação com objetivos mais amplos frente à construção do conhecimento pelo aluno. Assim, na sua tipologia a avaliação deve ser:

Answer 1

Alternativas.

a- Competitiva, formativa e somativa.

b- Diagnóstica, formativa e somativa.

c- Diagnóstica, formativa e disciplinadora.

d- Classificatória, formativa e somativa.

e- Diagnóstica, classificatória e somativa.

b- Diagnóstica, formativa e somativa.

Os currículos que apresentam a função comprometida com as teorias construtivistas, estão pautadas em um entendimento diagnóstico,formativo e somativo, promovendo uma aprendizagem significativa aos alunos.

Com isso, os alunos são capazes de atuar de forma ativa neste sentido, sendo capazes de desenvolver criticidade e autonomia, elementos essenciais  para uma  formação mais sólida.