1-2020 - Educação Proposta de atividade Prática para as disciplinas de licenciaturas Leitura e produção textual A proposta de desenvolvimento de atividade prática refere-se a disciplina Leitura e produção textual objetivando permitir aos estudantes maior liberdade de criação e aplicação dos conhecimentos junto aos alunos do ensino regular e ONGs. Objetivo: Selecionar textos em diferentes gêneros para análise e prática (verificação de marcas pertinentes ao gênero, léxico, contexto, construção dos sentidos, utilização de variações de linguagem e utilização de normas da Língua Portuguesa pertinentes a norma culta). Aplicar proposta de análise com alunos do ensino regular e ONGs. Etapas de análise Selecionar texto da esfera jornalística. Analisar marcas do gênero. Selecionar trechos para análise da construção dos sentidos a partir da escolha lexical. Identificar na materialidade linguística as marcas do nível de linguagem acionado (formal/informal), bem como exemplificações de normas e usos da Língua Portuguesa. Registrar todas as etapas descrevendo o processo. Aplicar a análise com os alunos da instituição selecionada (grupos de cinco alunos). Promover com os alunos um círculo de debate sobre as intencionalidades inerentes ao texto jornalístico, destacando a necessidade de leitura proficiente, ou seja, leitura que identifique na materialidade linguística a construção dos sentidos. Público alvo O estudante pode aplicar a atividade prática para alunos de: Fundamental 1 Fundamental 2 Ensino Médio Comunidades Organizações não-governamentais Igrejas Obs.: Mínimo 5 alunos participantes para realização das análises. As formas de aplicação da atividade prática podem ser: Análises de texto escrito da esfera jornalística inclusive, entretenimento. Vale salientar que o formato está diretamente ligado às plataformas de aplicação. Na modalidade texto, relatório de uma página. Este relatório deve conter: - Descrição da atividade (objetivo, justificativa) - Etapas de desenvolvimento (metodologia, estratégias, didáticas) - Principais resultados da pesquisa (observações no decorrer do processo) Colocar as atividades no corpo do BlackBoard
Soluções para a tarefa
Embora a noção de norma padrão não se confunda com a de norma culta (a primeira
corresponde a regras impostas e a segunda, a padrões efetivos de uso observável num
certo grupo social), há uma aproximação entre elas. Vejamos alguns exemplos: (i) A
regra básica de concordância verbal normatizada em português é que o verbo deve
concordar com o sujeito; a norma culta também contempla essa regra de concordância,
pelo menos quando se trata de ordem SV (sujeito-verbo) como em Os meninos
chegaram. (ii) A regra padrão de concordância nominal é que os elementos
determinantes e modificadores devem concordar em gênero e número com o núcleo
nominal dentro de um sintagma; a norma culta efetiva esse uso, pelo menos em
sintagmas nominais simples como em meus filhos pequenos.
Entretanto, há muitos casos de desacordo entre a prescrição normativa e o uso culto. Eis
alguns: (i) A regra geral de colocação do pronome átono (clítico) é a ênclise, como em
Ele veio interromper-me; porém, salvo alguns poucos casos, a tendência de uso do
brasileiro é a próclise: Ele veio me interromper. (ii) A expressão do tempo verbal futuro
do presente é feita, na norma padrão, mediante a desinência –rei (cantarei); na norma
culta encontramos o uso generalizado da perífrase ir + INF (vou cantar). (iii) A norma
padrão prevê a omissão dos pronomes sujeitos, uma vez que a informação númeropessoal já aparece na desinência verbal (estudo; estudas); a norma culta tende a realizar
o sujeito (eu estudo; tu estudas). É em função desse descompasso entre o que é
normatizado (como uma espécie de lei) e o que é de fato usado, que nos deparamos
frequentemente com verdadeiras campanhas de “caça a erros”, seja na fala de figuras
proeminentes, seja na escrita, especialmente a midiática.11
Como podemos perceber, nem a norma padrão nem a norma culta equivalem à língua
portuguesa: a primeira corresponde a um ideal abstrato de língua tida como correta