1 - [166687] - As fases da aprendizagem motora são: 1) Fase inicial 2) Fase média ou intermediária 3) Fase final. Assinale a alternativa correta: Qual das alternativas corresponde à Fase inicial? a) É o momento em que o aluno deve captar a ideia do movimento, sendo que o mesmo deverá participar cognitivamente da compreensão do que deve fazer, partindo de uma ideia global do que lhe pedem, uma vez ouvida ou vista a execução de outros ou do professor. Tratará, uma vez captados os traços característicos da habilidade em questão, de manifestá-la por meio de movimentos observáveis. b) Para muitos autores é uma etapa onde os valores requeridos e desejados vão se aproximando, associando. Vai se fortalecendo o traço perceptivo e o aluno mostra menos variabilidade em suas realizações e erros, sendo que a repetição física e mental da habilidade faz com que a imagem (mais refinada) se consolide e se faça adaptável. Importante ressaltar que a duração da fase é variável estando condicionada por atores tanto biológicos como psicológicos e ambientais. c) Supõe que o movimento está já dominado e automatizado e não necessita uma atenção consciente em sua realização, já que esta etapa se caracteriza pela economia operacional, uma vez que o gesto ou habilidade funciona de forma eficaz com o mínimo gasto cognitivo e energético. d) A condição de que algo que já temos seja passível de ser usado em uma situação nova ou em uma situação já conhecida, mas que nos exija um comportamento diferente do usual. e) Saber que as crianças aprendem muita coisa sem a presença do Professor. Esta autoinstrução pode ser custosa e emprega demasiado tempo e esforço. O Professor pode ajudar a economizar o dito esforço.
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Acredito que seja a A.
É o momento em que o aluno deve captar a ideia do movimento, sendo que o mesmo deverá participar cognitivamente da compreensão do que deve fazer, partindo de uma ideia global do que lhe pedem, uma vez ouvida ou vista a execução de outros ou do professor. Tratará, uma vez captados os traços característicos da habilidade em questão, de manifestá-la por meio de movimentos observáveis.
É o momento em que o aluno deve captar a ideia do movimento, sendo que o mesmo deverá participar cognitivamente da compreensão do que deve fazer, partindo de uma ideia global do que lhe pedem, uma vez ouvida ou vista a execução de outros ou do professor. Tratará, uma vez captados os traços característicos da habilidade em questão, de manifestá-la por meio de movimentos observáveis.
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