Question

02- “Não se pode partir de julgamentos estáticos, relatando o que a criança
é ou deixa de ser, porque, ao falar de desenvolvimento, de evolução,
de processo, necessariamente falamos de mudanças, de superação e
transformação. O ‘ainda’ está sempre presente em avaliação, conferindo
à ação pedagógica o compromisso de dar conta dessa possibilidade,
que, como tal, é a finalidade primeira desse processo.” (HOFFMANN,
2012a, p. 93).
Tendo em vista que a avaliação corresponde a um processo mediador e que
visa ao desenvolvimento integral do sujeito, são considerados como seus
princípios norteadores:
I – Princípio de investigação docente, pois envolve investigação de cada
criança.
II – Princípio da classificação discente, pois o objetivo é organizar grupos
dos que sabem e dos que não sabem.
III – Princípio da provisoriedade, pois as descobertas infantis sofrem
alterações constantes.
IV – Princípio de complementaridade, pois todas as observações podem e
devem ser complementadas sempre que necessário.
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
c) Apenas a afirmativa II está correta.
d) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
e) As afirmativas I, III e IV estão corretas.

Answer 1

Resposta:

e

Explicação:

Como no texto acima compreende-se que o desenvolvimento é uma constante mudança de pensamentos, ideias, comportamentos e etc, o que já coloca a III afirmação como correta; além disso, a avaliação é uma forma de o docente compreender como se dá o desenvolvimento de cada discente, com suas respectivas visões e entendimentos, o que caracteriza a I como correta também, seguindo essa lógica, já descartamos as letras A, B, C e D, resultando na letra E como a resposta correta.

Answer 2

Resposta: Respota letra e) As afirmativas I, III e IV estão corretas.

Explicação: