Pedagogia, perguntado por kettelynqueiroz11, 9 meses atrás

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"A duração da infância era reduzida a seu período mais frágil
, enquanto o filhote do homem ainda não conseguia
bastar-se; a criança, então, mal adquiria algum desembaraço físico, era logo misturada aos adultos, e partilhava de seus
trabalhos e jogos. De criancinha pequena, ela se transformava imediatamente em homem jovem, sem passar pelas
etapas da juventude." (ARIES, 1978, p. 11). A concepção de infância extraída da obra "História Social da Criança e da
Família" denota um aspecto importante da concepção da Educação Infantil até meados do século XIX no Brasil. Essa
concepção é reforçada pelas seguintes afirmações, EXCETO:
a. Não havia distinção entre creches, asilos e internatos, porque o objetivo destas instituições era cuidar somente
das crianças pobres.
b. Os jardins de infância, à época, eram considerados prejudiciais à unidade familiar por retirar a criança do
ambiente doméstico, sendo admitidos somente no caso de proteção aos filhos de mães trabalhadoras,
c. A educação pré-escolar se reduzia a realizar assistencialismo e promover a educação compensatória aos mais
desafortunados socialmente,
d. Nas áreas rurais, onde se concentrava a maior parte da população do país na época, a concepção de filhos como
mão de obra para o campo era difundida, com mães conciliando o trabalho com o cuidado dos filhos.
O e. A ideia de jardim de infância e dos conceitos europeus de educação infantil, propostos principalmente por
Froebel, foram assimiladas totalmente pelo Brasil na educação pública, como reflexo de uma vontade de
modernidade e de uma ideologia liberal no fim do século XIX,

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Respondido por giseleao
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Explicação:

Resposta correta: alternativa E

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