Zygmunt Bauman, um pensador do século XXI, considera a existência de um mundo pós-moderno, em que a rigidez e fixidez não existem mais, mas a constante mutabilidade, ao que ele nomeia de liquidez. A educação também está nesse processo, como uma analogia aos mísseis teleguiados. Sobre as definições do autor, é correto afirmar que: ALTERNATIVAS A era sólida e a líquida em nada se diferem. A educação não está em crise, tanto que resiste até hoje graças à solidez das informações. O vazio e o tédio instaurados só podem ser vencidos graças às relações religiosas que dispomos com o metafísico ético. O sistema bélico (de guerra) nada ou pouco mudou com o advento de mísseis mais inteligentes, do mesmo modo que a educação. A analogia aos mísseis inteligentes revela como educação está em crise por descartar o que não é importante ao longo de sua jornada até atingir o objetivo (alvo).
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A analogia aos mísseis inteligentes revela como educação está em crise por descartar o que não é importante ao longo de sua jornada até atingir o objetivo (alvo)
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A analogia aos mísseis inteligentes revela como educação está em crise por descartar o que não é importante ao longo de sua jornada até atingir o objetivo (alvo).
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