“Webquests são ambientes virtuais de aprendizagem colaborativa que permitem o desenvolvimento de projetos de pesquisa pelo uso da web e seus recursos. Na página inicial do sítio (WEBQUEST, on-line), essa metodologia, criada em 1995, por Bernie Dodge, professor da Universidade do Estado de San Diego, é definida como 'uma lição no formato de investigação orientada, na qual a maior parte ou toda a informação com as quais o aluno trabalha estão disponíveis na web'”.
SILVA, M. J. Novas tecnologias na educação. Maringá: UniCesumar, 2017, p. 185.
Acerca da webquest, analise as seguintes afirmações:
I. Em uma Webquest, os alunos deverão analisar uma variedade de recursos e apresentar de uma forma criativa a solução para a situação-problema apresentada.
II. A preparação de uma WebQuest requer que sejam apresentados alguns elementos obrigatórios. Por este motivo, sua concepção e estruturação exige tempo por parte do professor.
III. A criação de uma Webquest deve estar relacionada ao conteúdo abordado em sala de aula, evitando, assim, criação de atividades descontextualizadas.
IV. Para a criação da Webquest, é necessário que o professor utilize um software específico, pois não é possível utilizar um processador de textos.
É correto apenas o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II.
I e III.
III e IV.
I, II e III.
I, II e IV.
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Boa tarde!
Com base no enunciado acima, podemos confirmar as alternativas, I, II, IV como corretas
Em relação a Webquest, é preciso ressaltar que o conteúdo é fornecido pelo professor, e, não necessariamente existe a obrigatoriedade de ser o mesmo conteúdo aplicado em sala de aula, pois, o objetivo principal desse questionário é desenvolver as potencialidades cognitivas dos alunos, afim de introduzir respostas criativas e bem estruturadas a partir das informações apresentadas.
Com base no enunciado acima, podemos confirmar as alternativas, I, II, IV como corretas
Em relação a Webquest, é preciso ressaltar que o conteúdo é fornecido pelo professor, e, não necessariamente existe a obrigatoriedade de ser o mesmo conteúdo aplicado em sala de aula, pois, o objetivo principal desse questionário é desenvolver as potencialidades cognitivas dos alunos, afim de introduzir respostas criativas e bem estruturadas a partir das informações apresentadas.
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