Vygotsky distinguia dois tipos de deficiência, no qual denominava de:
A)
Primária: deficiência biológica, relacionada a lesões orgânicas, cerebrais, malformações e alterações cromossômicas. Secundária: compreendia ao desenvolvimento do sujeito com essas características (orgânicas), com base na qualidade das interações sociais.
B)
Zona de Desenvolvimento Proximal: deficiência que influencia os aspectos cognitivos. Zona de Desenvolvimento Real: deficiência relacionada à dificuldade de abstração de conhecimentos simples.
C)
Deficiência física: compreende o comprometimento motor ocasionado por má-formação óssea ou adquirida no parto. Deficiência sensorial: envolve comprometimento nas habilidades auditivas e visuais.
D)
Sensório-motor: deficiência adquirida desde o nascimento e que atinge as habilidades motoras. Pré-operatório: deficiência que atinge as habilidades intelectuais.
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R: Alternativa A, Primaria e Secundária
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Letra A.
Para o pesquisador Vygotsky, as deficiências eram divididas em : primária e secundária.
As primárias eram representadas por lesões biológicas, como alterações cromossômicas, congênitas, cerebrais.
Já as secundárias eram oriundas de açõe interacionistas, como os diversos distúrbios de comportamento, de aprendizagem, psicológicos, que seriam capazes de afetar a qualidade de vida das crianças.
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