Vygotski, psicólogo russo, contrariou a concepção naturalista de desenvolvimento humano à medida que trouxe a cultura e a linguagem como aspectos essenciais ao progresso da espécie humana. Existe, para esse autor, dois níveis de aprendizagem, o nível de desenvolvimento real e o potencial. Em qual desses níveis a escola deve concentrar as propostas educativas? Avalie:
I. No nível de desenvolvimento real, pois não se deve exigir aquilo que a criança não consegue fazer de forma autônoma;
II. No nível de desenvolvimento potencial pelo fato de a escola ter de trabalhar no potencial de cada criança.
III. No nível e desenvolvimento real, o professor precisa ajudar a criança a fazer o que ainda não sabe, mas pode fazê-lo sob sua tutela.
Soluções para a tarefa
Resposta:
A resposta correta é: Apenas na afirmativa III..
Explicação:
A afirmativa III é verdadeira. O desenvolvimento real refere-se as atividades que as crianças já realizavam sozinhas sem a necessidade de um adulto. Como exemplo, a criança que ja sabe sobre o números, mesmo não sabendo como usá-los.
Zona de Desenvolvimento Real
A mediação do professor é fundamental para que a criança, nessa zona de desenvolvimento, possa compreender as finalidades de determinados conhecimentos que ela já possui. Nesse momento, a criança ja realiza as tarefas sozinha.
Ante de se tornar real, a criança estava na zona de desenvolvimento proximal. Neste momento, ela necessita da assistência de um mediador. Após aprender a atividade, ela se torna capaz de fazer sozinha. Assim, ela está na zona de desenvolvimento real.
Sobre a Zona de Desenvolvimento Real: https://brainly.com.br/tarefa/3505139
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