Você se recorda do seu tempo de escola? Dos livros didáticos que usou? Você já se deu conta que por detrás de cada livro existe uma mensagem sendo repassada? Uma escolha teórica? Vamos trabalhar nesta atividade com a análise desses livros, e nos perguntar sobre a escolha teórica do autor e quem ele privilegiou na sua narrativa (escrita). 1. Leia o texto: ROCHA, Helenice Aparecida Bastos. Hoje revolução, amanhã golpe. Nos livros didáticos, narrativas sobre a ditadura mudaram de acordo com o contexto. Revista de História 2. Observe atentamente a capa e o sumário do livro. 2. Responda as seguintes questões: a. Quem são os grupos ausentes no material apresentado? b. Que escola teórica o autor do livro seguiu? c. A escolha teórica tem relação com o período histórico vivido pelo autor do livro? Sucesso e ótimo estudos!!
Soluções para a tarefa
Respondido por
4
ja li umas seis vezes o texto e não consigo achar uma outra respostas.
Mas me ajudem verifiquem pro favor se estar correto ou mais ou menos.
a)professores e sua formação.
b)Teoria centralizada, tornando o livro um manual de perguntas e respostas, deixando o professor totalmente a parte, dependente do livro didático, onde cabe ao professor fazer uma melhor escolha usando o livro como guia e buscando dar uma aula mais participativa e menos robótica. Ou se tornar apenas um orador do livro didático sem ter a chance de aprender a cada dia mais enquanto ensina.
c)não, sem a necessidade de um estudo comparativo, instrutivo aprofundando ainda mais sobre o tema estudado como em História.
Mas me ajudem verifiquem pro favor se estar correto ou mais ou menos.
a)professores e sua formação.
b)Teoria centralizada, tornando o livro um manual de perguntas e respostas, deixando o professor totalmente a parte, dependente do livro didático, onde cabe ao professor fazer uma melhor escolha usando o livro como guia e buscando dar uma aula mais participativa e menos robótica. Ou se tornar apenas um orador do livro didático sem ter a chance de aprender a cada dia mais enquanto ensina.
c)não, sem a necessidade de um estudo comparativo, instrutivo aprofundando ainda mais sobre o tema estudado como em História.
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