você se identifica com alguma situação apresenta no vídeo em que faltou de energia
Soluções para a tarefa
Resposta:
SAUDAÇÃO AOS PROFESSORES E PROFESSORAS
Prezado(a) professor(a), este caderno faz parte dos materiais do São Paulo Faz Escola
e integra as ações de implementação do Currículo Paulista. O intuito deste documento é
servir de apoio às suas práticas pedagógicas. Para tal, é essencial a leitura atenta e crítica para
a construção de uma boa aula a partir de adaptações e ampliações voltadas às realidades de
cada localidade, ano e turma. Ressaltamos a importância de um olhar voltado à inclusão e
equidade no ensino, buscando atender a heterogeneidade dos(as) estudantes. Também deve
ser utilizado concomitantemente com outros recursos didáticos, como outras ferramentas e
tecnologias adotadas por você para enriquecimento de sua prática.
As atividades constantes aqui estão organizadas em Situações de Aprendizagem que
permitem trabalhar as habilidades por meio de metodologias diversificadas, visando, por
meio de sua mediação, à aprendizagem significativa dos(as) estudantes por meio do
protagonismo juvenil.
A organização das habilidades e objetos de conhecimento estão divididas em três
unidades temáticas que perpassam todo o Ensino Fundamental: Matéria e energia, Vida e
evolução e Terra e Universo. Elas têm como premissa o desenvolvimento científico de modo
crítico-reflexivo, para que os alunos atuem como agentes transformadores do mundo.
De acordo com o Currículo Paulista, o compromisso com a educação integral dos
alunos deve valorizar, dentre tantos pontos, as experiências pessoais baseadas no respeito,
autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação. A qualidade das
relações interpessoais e o desenvolvimento das competências socioemocionais deverão ser
evidenciadas e mediadas, por você, nesta nova construção educacional.
Por fim, ressaltamos a importância de processos avaliativos formativos que
possibilitem o acompanhamento contínuo e sistemático das aprendizagens bem como uma
análise crítica-reflexiva que permita aos estudantes avançarem em seu projeto de vida.