Question

Você recebe um aluno novo em uma das suas turmas de educação física escolar e este aluno é cego. Para promover uma boa inclusão deste aluno você precisa pensar em algumas estratégias e atividades para que os outros alunos da turma possam entender melhor o que é a deficiência dele e quais são os seus potenciais e limitações.


a.
Trabalha com jogos de tabuleiro, nos quais os alunos irão jogar em equipes. Estes jogos são mais seguros para todos e, em cada aula, o aluno sego participará de uma equipe diferente.


b.
Em cada aula que você ministra você escolhe um aluno (a) para ficar sentado ao lado do aluno cego descrevendo as atividades que são desenvolvidas pelos demais alunos.


c.
Você trabalha com as atividades que trabalharia normalmente, porém, em cada aula um aluno diferente servirá de guia para acompanhar o aluno cego. As adaptações nas atividades só são necessárias quando o grupo todo é deficiente.


d.
Você realiza uma atividade em duplas, na qual um aluno é vendado e outro servirá de guia. Os alunos deverão fazer um passeio pela escola na qual o guia irá conduzir o aluno vendado. Depois o professor faz uma roda de conversa com os alunos sobre a atividade.


e.
Durante os 15 minutos finais de cada aula os alunos só poderão se comunicar através da língua brasileira de sinais, assim, todos sentirão um pouco da dificuldade de comunicação.

Answer 1

Resposta:

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Explicação:

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