Pedagogia, perguntado por jhessicafaustino2008, 1 ano atrás

Você está lecionando as disciplinas de História e Geografia no 3º ano do Ensino Fundamental. Chegou o momento de você trabalhar com seus alunos a ideia de que eles são sujeitos da história e agentes transformadores do espaço geográfico. Como você desenvolveria esse tema? Em sua resposta, considere a realidade do local onde você vive.

Soluções para a tarefa

Respondido por Lidiane1980
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Resposta:

Nos anos iniciais, é recorrente e legítima a preocupação em garantir que os alunos sejam devidamente apresentados ao mundo das letras e dos números. Por isso, muitos professores investem mais tempo nas aulas de Língua Portuguesa e Matemática. Porém, ignorar ou minimizar a importância das Ciências Humanas, traduzidas pelas disciplinas de História e Geografia, faz com que as crianças não explorem todas as possibilidades de interpretar o mundo e se inserir nele de maneira consciente e atuante. O trabalho com as duas áreas desenvolve competências importantes, que vão muito além da capacidade de decorar datas ou nomes de capitais, rios ou heróis, como ainda se vê.

Explicação:

Respondido por caroolinecorrea
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Quando se está lecionando as disciplinas de História e Geografia no 3º ano do Ensino Fundamental alguns tópicos importantes a serem abordados são:

  • transformações ocorridas no ambiente
  • sejam elas sociais, ambientais ou econômicas

Essas mudanças ocorrem por que somos agentes transformadores do espaço geográfico e assim mudamos tudo a nossa volta;

Agentes transformadores do espaço geográfico

Trabalhar com seus alunos a ideia de que eles são sujeitos da história e agentes transformadores do espaço geográfico é demonstrar para as crianças:

  • como os ambientes mudam com o desenvolvimento da sociedade
  • como áreas nativa acabam sendo substituídas por metrópoles
  • como áreas de mata são protegidas por lei para manter reservas florestais

Algumas ideias que podem ser implementadas são:

  • buscar fotos antigas de alguns local
  • buscar fotos recentes do mesmo local e comparar as mudanças
  • fazer entrevistas com pessoas mais velhas sobre as mudanças ocorridas na sociedade
  • em relação a construções, pessoas, roupas etc;

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Anexos:
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