Você é a professora Luciana e precisa estar atenta às exigências das demandas pedagógicas de ensino-aprendizagem de língua materna do século XXI. Por isso, em uma página, deverá apresentar uma resposta teórica que oriente a aluna Sônia sobre a diferença entre teoria e prática no uso dos pronomes oblíquos átonos, contextualizando com os exemplos dados por ela.
Soluções para a tarefa
Em relação à teoria e à prática do uso dos pronomes oblíquos átonos, pode-se dizer que há um abismo.
A regra geral seria o uso da ênclise,ou seja,do pronome após o verbo. Por outro lado, percebemos que, em construções não monitoradas, típicas da linguagem informal, uso da próclise é muito mais comum do que o da ênclise. Dessa forma, é necessário que o professor, ao ensinar esse tópico gramatical, tenha consciência de que existe uma distância entre o que é prescrito pela gramática e o que é realmente dito nas falas sem monitoramento.
Infelizmente, você não citou os exemplos e não consegui encontrá-los. Mas, podemos pensar nestes outros exemplos:a gramática normativa indica que não podemos começar frases com pronomes oblíquos átonos. Apesar disso, vemos isso em todos os cantos - inclusive em gêneros escritos, quando são menos fomais. Assim, o professor deve ter consciência disso e usar tal abismo nas suas explicações.
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Bons estudos!
