Você como professor, vai orientar seus alunos, a produzir por meio oral ou escrito uma narrativa sobre algum acontecimento do passado (coletivo ou individual, relacionado à escola, ao bairro ou à cidade). Eles devem destacar aspectos de continuidade/permanência ou mudança do passado em relação ao presente, identificando também os elementos materiais relativo ao patrimônio histórico cultural da comunidade envolvente.
A atividade que você deve elaborar pode remeter algum elemento significativo para a escola ou para a comunidade, o que pode validar o ambiente escolar como propício ao desenvolvimento de uma cultura histórica.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Esse desafio pretende fazer com que o aluno reflita sobre a construção da cultura histórica escolar (ou no ambiente escolar) a partir de uma situação/atividade concreta, com indicações básicas sobre o tema/fato (o quê), fontes históricas (como), demarcação temporal (quando), espaço (onde), sujeitos históricos (quem).
A atividade a ser criada também pode ser coletiva, envolvendo a turma: a partir do tema desenvolvido, pode haver a distribuição das atividades entre os grupos.
Explicação:
Resposta:
Iria solicitar aos alunos que fizessem um levantamento histórico do local onde eles moram, como a cidade, ou até mesmo o bairro, dependendo de onde eu estaria lecionando para eles. Isto seria feito na biblioteca municipal, através de pesquisas em grupos de até cinco alunos (ao meu ver é um número satisfatório de pessoas para realizar-se uma pesquisa).
Além da pesquisa realizada na biblioteca, pediria a eles que fizessem entrevistas com seus antepassados, como avós, ou até mesmo com pessoas conhecidas, que tivessem mais de 80 anos e que estivessem lúcidas. Após a pesquisa e entrevistas, solicitaria aos grupos que fizessem um relato dos dados adquiridos e apresentassem aos demais grupos, através de um mini seminário, com as informações obtidas.
Isto irá fazer com que o aluno reflita sobre a cultura de sua cidade ou bairro, trazendo um conhecimento histórico de como ocorreu o fato, da localização espacial, noção do tempo em relação de quando aconteceu e de quem participou historicamente do ocorrido. Isto irá fazer o aluno viajar no tempo e comparar com o que ele vive no seu momento atual.
Explicação:
A pesquisa e a entrevista, irão orientar aos alunos envolvidos, sobre o que foi solicitado na atividade. A partir disto, os alunos irão construir um conhecimento, através das informações históricas coletadas e expor aos demais colegas de sala. formando um consenso coletivo.