Você aluno de letras, em sua última aula,estudou sobre o termo sintático aposto, sobre o qual aprendeu que se trata de um termo acessório, ou seja, como algo secundário, em relação aos termos essenciais e integrantes.
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oq isso é uma pergunta, não entendi
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Pergunta completa
QUESTÃO 1
Imagine-se na seguinte situação hipotética e, com base nela, responda ao comando de produção.
Você, aluno(a) de Letras, em sua última aula, estudou sobre o termo sintático aposto, sobre o qual aprendeu que se trata de um termo acessório, ou seja, como algo secundário, em relação aos termos essenciais e integrantes.
Curioso, decidiu se aprofundar acerca do tema, com base em três gramáticas (Koch e Vilela (1999); Cunha (1980) e Bechara (2009). Nelas, percebeu que apenas a de Koch e Vilela mostra como o autor pode expressar seu ponto de vista sobre o que está sendo enunciado por meio do aposto, podendo, assim, induzir a leitura do interlocutor.
De acordo com as autoras, viu que esse termo pode se classificar como:
A. Identificação: “O meu vizinho, o chefe da delegação, partiu para Londres”.
B. Classificação: “O meu hóspede, um médico de alto gabarito, é divorciado”.
C. Avaliação: “A maratonista, modelo de persistência, conseguiu se recuperar da operação cirúrgica” (KOCH & VILELA, 1999, p. 378).
O aposto classificatório e o avaliativo expressam a visão do locutor quanto ao referente equivalente.
Reposta
O autor Fernando Rebouças, em seu texto Usina hidrelétrica de Belo Monte, tem o objetivo de mostrar o projeto de construção da Usina, suas características e consequências, além de identificar medidas alternativas mais eficazes. O autor, no decorrer do texto demostra sua opinião, ou seja, que não é a favor do projeto ao trazer diversos argumentos de autoridade, bem como dados estatísticos que mostram prejuízos irreparáveis com sua a execução. Nesse sentido, Fernando Rebouças utiliza vários recursos linguísticos com o termo sintático “aposto” ou termo acessório da oração de forma estratégica dando sentidos específicos ao texto. Aposto é o termo de caráter nominal que se junta a um substantivo, a um pronome, ou a termos equivalentes a esses, pra ampliar, resumir, explicar ou desenvolver seu significado. Desse modo, o autor constrói referentes tais como Cacique Raoni, em que Raoni funciona como aposto especificador já que especifica um substantivo de uso genérico, e geralmente é um nome próprio de pessoa ou lugar e não vem isolado por virgulas, estando ligado ao termo que especifica ou por meio de uma preposição como foi utilizado no final do texto pelo autor: “Reservatório do Xingu”. Utilizou o aposto explicativo, em: “Sônia Barbosa Magalhães, professora da Universidade Federal do Pará, em análise crítica...” pois, esclarece quem é Sônia e vem isolado por virgulas na frase. Também, foi observado o aposto Enumerativo que mostra o ponto de vista do autor com relação ao tema em “a obra gerará sérias consequências: Inundação constante dos igarapés de Altamira, no lugar da inundação sazonal; Redução da vazão da água e bloqueio do transporte fluvial até o Rio Bacajá; Remanejamento de famílias locais; Alteração do regime do rio relacionado aos meios bióticos e socioeconômicos”, pois, existe uma sequência de termos usados para desenvolver o termo anterior. Logo, afim de desmitificar o “termo acessório”, observa-se que o aposto possui um valor referencial que retoma e acrescenta uma significativa informação considerada importante, levando produtividade e progressão textual em uma determinada situação comunicativa. Então, deve ser compreendido como um recurso sintático de relevante valor discursivo e não apenas como mero termo acessório.