Verificando o desempenho dos leitores menos hábeis em testes de escala, pode-se constatar que suas dificuldades, aparentemente iniciais, tendem a se tornar permanentes, seguindo com eles pelo desenrolar de sua vida.
PORQUE
II. Resolver o problema de dificuldade com a leitura não é fácil, e frequentar a educação básica ou o ensino superior não garante a superação de limitações, afinal, ler melhor implica ler mais, muito mais.
Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
a.
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
b.
as duas asserções são falsas.
c.
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
d.
a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
e.
a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
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