Vejo para o futuro uma Educação integral, com níveis distintos de qualidade e intencionalidade pedagógica. O ensino ficará menos teórico. Será mais vivencial", diz Anna Penido, diretora do Instituto Inspirare. Para ela, na prática, isso se manifestará em menos aulas expositivas. "Haverá mais projetos, mais experiências em Laboratórios. Serão criadas coisas a partir do conhecimento, do teste de hipóteses. O conhecimento será mais vivido e a ênfase na teoria diminuirá. Por ora, o impacto desse pensamento se dá em diversas abordagens que, em comum, têm no uso da Tecnologia o cerne para promover práticas que se coadunam em eixos similares: ensino personalizado (ou aprendizado adaptativo), compartilhamento de saberes e descentralização da sala de aula como único ambiente de aprendizagem. Entretanto, elas não devem ser vistas separadamente - o importante é que o recurso escolhido esteja:
Soluções para a tarefa
Resposta:
⁸
Explicação:
Os recursos escolhidos que envolvem a educação integral são aqueles que propiciam a interação permanente entre o que se aprende e a prática educativa. É fundamental a utilização de múltiplas linguagens, espaços, saberes, atores para efetivação da integralidade.
Educação Integral
Ele é contemporâneo das proposta da educação. Busca-se o protagonismo dos estudantes que sejam críticos e responsáveis. Entende-se no desenvolvimento das competências e habilidades que contribuem para que o sujeito solucione situações do contexto em que vive.
E escola torná-se mediadora das experiências educadoras intencionais. Visa a singularidade de cada educando que construira seu percurso de formação até atingir o conhecimento de múltiplas formas aprendidas e desenvolvidas pelas crianças.
Outro ponto de relevância é a compreensão sobre os diretos do sujeito. Olha as especificidades da criança, adolescente e jovens e reconhece como culturas próprias e construídas a partir de interações sociais, dentro e fora da escola.
Por fim, o conteúdo não é compartimentado e estanque. Ele é de caráter multidimensional que abarcar caracteres social, emocional, físico e cultural.
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