Veja a charge em anexo e responda:
formativa tem o objetivo de, ao final do ano letivo, fazer um levantamento estatístico da aprendizagem dos melhores e dos piores estudantes.
diagnóstica é aquela realizada no início de um curso, período ou unidade de ensino, com a intenção de constatar se os alunos possuem os conhecimentos e habilidades imprescindíveis para as novas aprendizagens.
somativa prevê averiguações constantes para que os estudantes possam aprender por meio das respostas da própria avaliação realizada.
tradicional permite que o estudante converse com o professor sobre suas dificuldades, expondo seus problemas de entendimento em relação ao conhecimento estudado.
classificatória preocupa-se com a não assimilação dos conhecimentos ensinados nos primeiros meses do ano escolar, objetivando averiguar as dificuldades mentais dos estudantes.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Para que a avaliação diagnóstica seja possível, é preciso compreendê-la e realizá-la comprometida com uma concepção pedagógica. No caso, considerarmos que ela deva estar comprometida com uma proposta pedagógica histórico-crítica, uma vez que esta concepção está preocupada com a perspectiva de que o educando deverá apropriar-se criticamente de conhecimentos e habilidades necessárias à sua realização como sujeito crítico dentro desta sociedade que se caracteriza pelo modo capitalista de produção. A avaliação diagnostica não se propõe e nem existe uma forma solta isolada. É condição de sua existência e articulação com uma concepção pedagógica progressista".
Esta forma de avaliação é utilizada objetivando pré-determinar a maneira pela qual o educador deverá encaminhar, através do planejamento, a sua ação educativa. Terá como função estabelecer os limites para tornar o processo de aprendizagem mais eficiente e eficaz. Esta didática pode ser considerada como o ponto de partida para todo trabalho a ser desenvolvido durante o ano pelo educador.
Explicação:
espero ter ajudado ,
ass: Marielly