Vamos relembrar algumas experiências nossas da escola? Lembra da escola que estudou quando era criança, os nomes das professoras, dos amigos de turma, das brincadeiras que participava, das atividades que mais gostava e das que não gostava muito, da sala de aula, do pátio, da quadra... quantas lembranças, não é mesmo? Nessa atividade vamos explorar o universo das cantigas de roda na Educação Infantil!
As cantigas fazem parte da rotina da Educação Infantil. A partir delas é possível brincar, desenvolver a audição, ritmo, movimentos, equilíbrio, linguagem oral e memória. A prática ainda contribui para as crianças se iniciarem na música. As cantigas são também a porta de entrada para outros mundos.
Diante do exposto você deverá elaborar um texto dissertativo, mas antes, veja as orientações:
*Utilize linguagem acadêmica;
*Seu texto deve ter no mínimo 15 e no máximo 30 linhas;
*Lembre-se de usar bons argumentos e apresentar uma conclusão coerente ao final do texto;
*Não utilize título;
* Para elaborar o seu texto, você deve utilizar exclusivamente a unidade V do material didático (Livro da Disciplina) e o artigo de apoio intitulado “A importância das brincadeiras infantis na construção do conhecimento no ato educativo para crianças de 4 a 7 anos” disponível na Sala do Café.
Pensando sobre as brincadeiras nas escolas, vamos refletir sobre a importância e a necessidade das cantigas de roda na Educação Infantil. Esse será o caminho da nossa atividade, você fará um texto dissertativo discutindo as contribuições das cantigas de roda na Educação Infantil. Em sua resposta, você precisará abordar objetivamente: o que são as cantigas de roda; as contribuições das cantigas de roda na Educação Infantil para o processo de aprendizagem, e por fim, qual a importância de o professor envolver os alunos nessa atividade.
Soluções para a tarefa
As cantigas de roda são canções apresentadas, encenadas e cantadas às crianças com o objetivo de que, por intermédio de um processo mais lúdico, importantes aprendizados sejam desenvolvidos.
Assim, sabe-se que a oralidade é importante mecanismo de ensino aos mais jovens, já que essas canções tratam de diferentes temáticas. Pode-se ensinar sobre boas maneiras, ética, tratamento aos demais, bem como cultura, por meio de tal recurso, em sala de aula.
Resposta:
Cantigas de roda são brincadeiras infantis são um tipo de canção popular, que está diretamente relacionada com a brincadeira de roda. Através das cantigas de roda, podemos conhecer as crenças, os costumes, as brincadeiras, o cotidiano das pessoas dentre muitas outras coisas. A prática é comum em todo o Brasil e faz parte do folclore brasileiro. Consiste em formar um grupo com várias crianças, dar as mãos e cantar uma música com características próprias, como melodia e ritmo equivalentes à cultura local, letras de fácil compreensão, temas referentes à realidade da criança ou ao seu universo imaginário e geralmente com coreografias.
As letras das canções são composições simples e rimadas, algumas com coreografias divertidas para serem cantaroladas pelas crianças em uma roda. A brincadeira de roda reequilibra as emoções do ser humano, cria laços afetivos, contribui para a socialização e a interação da criança, desenvolve a consciência corporal, fortalece a coordenação motora, valoriza atitudes cooperativas e de empatia, amplia o sentimento e a percepção, sensibiliza o senso de organização coletiva, desenvolve a noção de ritmo através da música, mesmo sendo deixadas de lado, são de suma importância no desenvolvimento da criança, tanto quanto os outros tipos de brincadeiras, pois proporcionam a elas se socializar, ser alfabetizadas, desenvolver
sua inteligência e expressão oral/corporal, coordenação motora, percepção sonora,
percepção espacial, raciocínio lógico e matemático
Principalmente para as crianças mais novas, traz uma sensação de conforto, um convite para que se expressem e desenvolvam a criatividade. Cada um desses elementos é um universo de possibilidades. O que é mais importante na atividade será definido no contexto, no trabalho do educador, na visão das crianças e da escola.
Explicação: